五年级上册3 桂花雨优秀习题

第三课《桂花雨》必会题型

（可编辑）

一．下面的词语读一读

箩筐   沉浸   杭州   姿态   盛开   成熟

邻居   糕饼   尤其   欣赏   指指点点

二．比一比，再组词

桂（   ）挂（   ）浸（   ）侵（   ）

摇（   ）谣（   ）抱（   ）泡（   ）

姿（   ）箩（   ）捧（   ）饼（   ）

咨（   ）萝（   ）棒（   ）拼（   ）

三．多音字组词

乐____（    ）      泡____（    ）

  ____（    ）        ____（    ）

中____（    ）      差____（    ）

  ____（    ）        ____（    ）

熟____（    ）    只____（    ）

  ____（    ）      ____（    ）

四．根据意思写词语

（1）享受美好的事物，领略其中的趣味。（      ）

（2）姿势；样儿。（      ）

（3）表示更进一步。（      ）

（4）指出来使人知道。（      ）

五．写出下列词语的近义词。

故乡——（      ）  担心——（      ）

六．写出下列词语的反义词。

完整—（   ）   新鲜—（   ）  童年—（    ）

七．给画线的字、词选择正确的解释。

1. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（   ）

①没有变质；②（花朵）没有枯萎；③（空气）经常流通；④（事物）出现不久，还不普遍。

2. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（   ）

①泡，使浸透；②逐渐

八．选择下列句子运用的修辞手法。

夸张/比喻/拟人

（1）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（     ）

（2）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（    ）

（3）笨笨的桂花树可惹人喜爱了。

九．按要求写句子

1. 母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。”（改为第三人称转述句）

_____________________________________________2.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）

_____________________________________________3.可是桂花的香气，太迷人了。（用画线词造句）

_____________________________________________

4.我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用画线词造句）

_____________________________________________

十．根据课文内容填空

（1）课文围绕桂花写了哪些事？

喜欢桂花的香气—（   ）桂花—（   ）桂花—（     ）桂花

（2）联系全文，体会“浸”在表达作者情感方面有什么作用？

（3）为什么妈妈说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？

（4）本文作者表达了自己怎样的思想感情？

答案：

一．

二．

桂花 悬挂   浸透 侵略   摇晃 歌谣

拥抱 泡茶   姿态 咨询   箩筐 绿萝

捧场 棒子   饼干 拼搏

三．

/   / /

/   /  /

四．

沉浸/姿态/成熟/指指点点

五．

家乡  担忧

六．

残缺 枯萎 暮年

七．②①

八．夸张/比喻/拟人

九．

母亲嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。

村子浸在香气里。

可是，他也有错误。

无论刮风还是下雨，我们都应该准时到校。

十．

（2）这里的“浸”形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里。

（3）这句话并不是说“这里”的桂花没有家乡院子里的桂花香，而是说，在母亲的内心，时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。

（4）课文以“摇花乐”为中心，记叙了童年时代摇桂花的故事，抒发了对故乡的赞美热爱之情。