【新课标】部编版五年级语文上册第一单元达标测试卷4（含答案）

人教部编版五年级语文上册单元质量检测试卷

第一单元

[考试时间：90分钟  满分：100分]

第一部分  积累与运用

一、看拼音，写词语。（10分）

qiàn rù      mù xiá      ēn huì     yùn zài     tián mǔ

fànɡ shào      ēn ái     fēnɡ yùn     bàn mǔ    ɡāo bǐnɡ

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

榨油（zhà   zà） 嫩绿（nèn   nènɡ） 空地（kōnɡ  kònɡ）

扭动（niǔ   liǔ） 信赖（lài   nài）    眸子（móu  mó）

三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

1.《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格。（   ）

2.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（   ）

3.所谓"桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。（   ）

4.“居高声自远，非是藉秋风”， 这是全篇比兴寄托的点睛之笔，蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。(    )

5.《桂花雨》是现代女作家琦君写的。（   ）

四、选择正确答案填在括号里。（10分）

1. 下列词语书写有错的一项是（    ）。

A. 精巧 色素 配合 身段    B. 生硬 寻常 常见 忘却

C. 结构 青色 清晨 安稳    D. 悠然 黄昏 恩慧 播种

2. 下列词语与意思不对应的一项是（    ）。

A.(许多人或事物)接二连三地。（不断）

B.使人陶醉；使人迷恋。（迷人）

C.姿势；样儿。（姿态）

D.表示直截了当;干脆。（索性）

3. 《落花生》一课介绍了花生的特点，表现了花生的品质，下列不是花生品质的是（   ）。

A.默默无闻   B.不计名利   C.朴实无华   D.外表体面

4. “人们说它是在望哨。可它真是在望哨吗？”对这句话理解有误的一项是（   ）。

A.这句话是说白鹭在树梢上守望、观察动静，防止有敌人来侵犯。

B.作者认为白鹭不是在望哨。

C.句中的“望哨”给人紧张的、“不是安稳”的感觉。

D.在这一句中作者感受到的是白鹭的悠然，是一种诗意美。

5. 下列对“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”语段理解错误的一项是（   ）。

A. 作者运用比喻的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。

B.作者通过一连串的动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报作者友好地对待它的情意。

C. 这是人与鸟的第一次亲密接触，作者从中得到的是一种惬意的独特的享受。

D.这句话表达出作者心中温柔的爱意。

五、填空题。（30分）

1. 比一比，再组词。（5分）

嫌(    )   哨(    )   榴(    )  饶(    )  榕(    )

谦(    )   峭(    )   溜(    )  浇(    )  榨(    )

2.找出下列对应的近义词。（6分）

便宜   索性   低廉   惋惜   淘气   盛开

怒放   配合   可惜   协作   干脆   调皮

（   ）—（   ）  （   ）—（   ）  （   ）—（   ）

（   ）—（   ）  （   ）—（   ）  （   ）—（   ）

3.选择合适的词语填空。（4分）

爱好  嗜好

（1）这是别的鸟很难表现的一种（   ）。

（2）爸爸（    ）收藏艺术品。

居然  必然

（3）人生道路上（    ）会遇到挫折，我们要乐观面对。

（4）这道题他（    ）做对了，太出乎意料了

4. 按要求写句子。（4分）

（1）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）

                                                          .

（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

                                                          .

5.按课文内容填空。（11分）

（1）《落花生》一课父亲的话中提到了     、     、     、     四种事物，父亲认为虽然      、     、      让人一见就_          _，但是和_    _相比，还是_    _最可贵。（5分）

（2）《珍珠鸟》这篇课文叙述了“我”和珍珠鸟从     、     、     到

.     的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:                           。（3分）

（3）《白鹭》这篇散文生动地描写了白鹭     、     的精巧以及     、

.      、     时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的     。（3分）

第二部分  阅读与理解

六、阅读理解。（15分）

守候一株水仙

①那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、莉…在暖的春风里，长得常茂皇，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

②忽然，母亲看着台一角的那盆花说:“这盆花都了真可。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻子在县城一家花店特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香。如今，已经是阳春三月了，水仙花期平过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，以生存的根系已被掏空了养分。

③我安慰母亲说:“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的”说完，我用手轻轻一提，水仙便被从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地沾在水仙的根须上。

④我刚要把水仙扔掉，母亲连忙制止我:“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好、压实。

⑤看着母亲执着的样子，我没有再说什么，任由母亲去折腾。

⑥母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地洗水、施肥、松土、除草。然而，尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

⑦我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便不会再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

⑧夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我:“你知道吗?水仙又冒出绿芽了。”

⑨我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，虽然水仙长出了绿芽，但它还是一株“野草”，不会再开花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年过去了，水仙只管在冬日里长出茂密的叶子，在春日里悄然落尽。虽然水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有要开花的迹象。

（11）又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了!”我走近窗台，凝望着那株水仙，惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

（12）一株被带离故土的水仙，花开花谢后，在快成一株干草时，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日、年复一年的守候中竟然也能绽出最美的花朵，以独有的态度展现自己的价值。

（13）守候一株水仙，它是不会让人失望的。守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执着开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候我们的生命是不是已像一株水仙一样绽放?

1.填空。(6分)

（1）“母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。”从加点的部分中，我感受到__                ____。(2分)

（2）“…就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。”这句话中，作者把那朵水仙花比作__          _ ，写出了_            __。(4分)

2. 文中有多处运用了对比描写，你能说一说吗？（6分）

                                                              .

                                                              .

                                                              .

3.读了文章，你受到了什么启发呢?(3分)

                                                              .

                                                              .

第三部分  习作与表达

七、习作展示。（25分）

你的心爱之物是什么？请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。要求:描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；交代清楚你喜爱它原因，写出自己的喜爱之情；题目自拟，不少于400字。

【参考答案】

一、看拼音，写词语。（10分）

qiàn rù      mù xiá      ēn huì     yùn zài     tián mǔ

嵌入  木匣  恩惠  韵在  田亩

fànɡ shào      ēn ái     fēnɡ yùn     bàn mǔ    ɡāo bǐnɡ

放哨  恩爱  风韵  半亩 糕饼

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

榨油（zhà√ zà） 嫩绿（nèn√ nènɡ） 空地（kōnɡ  kònɡ√）

扭动（niǔ√ liǔ） 信赖（lài√ nài）    眸子（móu√ mó）

三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

1.《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格。（√）

2.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（×）

3.所谓"桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。（√）

4.“居高声自远，非是藉秋风”， 这是全篇比兴寄托的点睛之笔，蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。(√ )

5.《桂花雨》是现代女作家琦君写的。（√）

四、选择正确答案填在括号里。（10分）

1. 下列词语书写有错的一项是（ D  ）。

A. 精巧 色素 配合 身段

B. 生硬 寻常 常见 忘却

C. 结构 青色 清晨 安稳

D. 悠然 黄昏 恩慧 播种

2. 下列词语与意思不对应的一项是（ A  ）。

A.(许多人或事物)接二连三地。（不断）

B.使人陶醉；使人迷恋。（迷人）

C.姿势；样儿。（姿态）

D.表示直截了当;干脆。（索性）

3. 《落花生》一课介绍了花生的特点，表现了花生的品质，下列不是花生品质的是（ D ）。

A.默默无闻   B.不计名利   C.朴实无华   D.外表体面

4. “人们说它是在望哨。可它真是在望哨吗？”对这句话理解有误的一项是（ D ）。

A.这句话是说白鹭在树梢上守望、观察动静，防止有敌人来侵犯。

B.作者认为白鹭不是在望哨。

C.句中的“望哨”给人紧张的、“不是安稳”的感觉。

D.在这一句中作者感受到的是白鹭的悠然，是一种诗意美。

5. 下列对“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”语段理解错误的一项是（ A ）。

A. 作者运用比喻的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。

B.作者通过一连串的动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报作者友好地对待它的情意。

C. 这是人与鸟的第一次亲密接触，作者从中得到的是一种惬意的独特的享受。

D.这句话表达出作者心中温柔的爱意。

五、填空题。（30分）

1. 比一比，再组词。（5分）

嫌(嫌疑) 哨(暗哨)  榴(石榴) 饶(饶恕) 榕(榕树)

谦(谦虚) 峭 (峭壁) 溜(溜走) 浇(浇花) 榨(压榨)

2.找出下列对应的近义词。（6分）

便宜   索性   低廉   惋惜   淘气   盛开

怒放   配合   可惜   协作   干脆   调皮

（便宜）—（低廉）  （可惜）—（惋惜）  （盛开）—（怒放）

（配合）—（协作）  （索性）—（干脆）  （淘气）—（调皮）

3.选择合适的词语填空。（4分）

爱好  嗜好

（1）这是别的鸟很难表现的一种（嗜好）。

（2）爸爸（爱好）收藏艺术品。

居然  必然

（3）人生道路上（必然）会遇到挫折，我们要乐观面对。

（4）这道题他（居然）做对了，太出乎意料了

4. 按要求写句子。（4分）

（1）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）

田埂成了画面。

（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

示例：春天实在是一幅画，一幅醉在心头的山水画。

5.按课文内容填空。（11分）

（1）《落花生》一课父亲的话中提到了桃子、石榴、苹果、花生四种事物，父亲认为虽然 桃子、石榴、苹果 让人一见就_生爱慕之心_，但是和_花生_相比，还是_花生_最可贵。（5分）

（2）《珍珠鸟》这篇课文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。（3分）

（3）《白鹭》这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。（3分）

六、阅读理解。（15分）

守候一株水仙

①那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、莉…在暖的春风里，长得常茂皇，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

②忽然，母亲看着台一角的那盆花说:“这盆花都了真可。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻子在县城一家花店特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香。如今，已经是阳春三月了，水仙花期平过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，以生存的根系已被掏空了养分。

③我安慰母亲说:“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的”说完，我用手轻轻一提，水仙便被从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地沾在水仙的根须上。

④我刚要把水仙扔掉，母亲连忙制止我:“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好、压实。

⑤看着母亲执着的样子，我没有再说什么，任由母亲去折腾。

⑥母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地洗水、施肥、松土、除草。然而，尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

⑦我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便不会再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

⑧夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我:“你知道吗?水仙又冒出绿芽了。”

⑨我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，虽然水仙长出了绿芽，但它还是一株“野草”，不会再开花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年过去了，水仙只管在冬日里长出茂密的叶子，在春日里悄然落尽。虽然水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有要开花的迹象。

（11）又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了!”我走近窗台，凝望着那株水仙，惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

（12）一株被带离故土的水仙，花开花谢后，在快成一株干草时，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日、年复一年的守候中竟然也能绽出最美的花朵，以独有的态度展现自己的价值。

（13）守候一株水仙，它是不会让人失望的。守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执着开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候我们的生命是不是已像一株水仙一样绽放?

1.填空。(6分)

（1）“母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。”从加点的部分中，我感受到__母亲十分细心地护水仙，不厌其烦____。(2分)

（2）“…就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。”这句话中，作者把那朵水仙花比作__从天而降的仙女 _ ，写出了_水仙超凡脱俗__。(4分)

2. 文中有多处运用了对比描写，你能说一说吗？（6分）

（1）“我”与母亲对待水仙的不同态度形成对比 ;

（2）水仙花谢了以后的样子和最终开出花朵的样子形成对比;

（3）“我”对水仙前后不同的态度形成对比

3.读了文章，你受到了什么启发呢?(3分)

示例：读到“我们的身边是不是也有一个疼爱自已的人在守候”，我不由得想到，在家有细心照料我们的父母，在校有精心培育我们的老师，他们时刻呵护着我们，让我茁壮成长，我们应永远感谢他们。

七、习作展示。（25分）

略。