统编版三年级语文上册 第二单元主题阅读能力拓展训练（试卷+详解）

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人教统编版三年级语文上册  第二单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——金秋时节班级：               姓名：                建议时间：40分钟   一、北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里……原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1．在括号里填上合适的量词。(4分)一（  ）流云　　一（  ）小河　　一（  ）血红　　一（  ）树叶2．北大荒秋天的天空的特点是         。(用文中的一个词语概括)(1分)3．选文第四自然段主要是围绕“                 ”这一句来写的。这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请在“□”里画“√”。(2＋3＝5分)大豆□　豆荚□　　高粱□　山坡□　　榛树叶□4．对选文中画“　　”的句子理解正确的一项是（    ）(2分)A．人们的心像榛树叶子一样红。B．原野景色秀美，人们的心情十分激动。C．人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。二、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐   和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙   粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀   优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵（浓郁   浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的时候，便是秋姑娘来问候你啦！1【词语运用】用“\”划掉文中括号里搭配不当的词语。2【语文要素】理解词语意思的方法有很多。读到“绚丽”时，我想到了一个与它意思相  近的词语“_____”；读到“粼粼波光”时，我的眼前浮现出_______________________  的画面；读到“垂涎欲滴”时，想到每次闻到妈妈做红烧肉的香味，我就会馋得_____  ______，从而理解这个词语的意思。3【品读句子】文中画“    ”的句子运用的修辞手法是（    ）A.拟人           B.比喻            C.想象◆请运用这种修辞手法写一写秋天的某一个景物。_____________________________________________________________________________4【梳理内容】短文从（    ）、（    ）和（    ）这三个方面展现了秋天的美。A.秋风和蔼         B.树林美丽          C.颜色绚丽          D.稻子丰收◆从字里行间中可以体会到作者对秋天的____________________之情。5【语言运用】请你试着把第1自然段中所引用的诗句换成恰当的四字词重新写一写。有人喜欢_________的春天，有人喜欢_________的夏天，有人喜欢_________的冬天，但我更喜欢_________的秋天。三、阅读短文选段，完成练习。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……(1)选文主要写________增添了水泥道的美。(2)“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我用______________的方法理解了“凌乱”这个词，它的意思是___________________________________________________________________­­__。我还会用它造句：__________________________________________________________________________________________(3)作者笔下那条“铺满金色巴掌的水泥道”多美啊！你在日常生活中发现了哪些优美的景色？请选一处，用一两句话写下来。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、类文阅读文段一  北国的落叶，渲（xuàn）染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀（ɡàn）赭（zhě）。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毡（zhān）。而在这地毡之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。文段二  那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子开始簌（sù）簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶声。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草地里，航行在一粒种子的希望里。文段三  从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（lán）的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1.【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。文段季节地点（地域）景物一秋天北国 二   三   2.【整体感知】比较阅读这三个文段，完成填空。（1）三个文段从不同的方面描写了_______的景色。（2）文段一抓住落叶的______、形态和______来突出__________________。（3）文段二把落叶比作“________________”，仿佛看见自己“航行在草地里”，航行在“_______________________”。（4）文段三通过描写流云的___________、小河的__________、原野的__________来表达人们丰收在望的喜悦。3.【品析词语】在正确的选项上画“√”。（1）联系上下文可知，文段一中“疏落”的意思是。（A.疏忽大意                 B.稀疏零落）（2）通过想象画面可知，文段二中“簌簌”的意思是。（A.树叶落地的声音           B.风吹树叶的声音）（3）联系生活实际可知，文段三中“橘黄”的意思是。（A.亮黄色                   B.像橘子皮的黄色）4.【体会情感】三个文段中，作者浸润在字里行间的情感不同，文段一中作者写北国的落叶，表现了北国秋叶的（  ），文段二中作者笔下的秋叶载着作者年轻时的（  ），文段三中作者写北大荒的秋景，渲染了一派（  ）的气氛。A.欢乐、祥和        B.悲壮、果敢        C.童真、憧憬参考答案一、1．缕  条  道  片  2．一碧如洗3．原野热闹非凡。大豆　　豆荚□　　高粱　　山坡□　　榛树叶4．C二、1.和谐    粗心    优秀    浓厚2.瑰丽    阳光照在湖面，湖面闪闪发光直流口水3.A       示例：圆圆的苹果换上了红色的外衣，朝农民伯伯露出了笑脸。【解析】本题考查判断修辞手法的能力。“碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞”“好像在跳优雅的华尔兹呢”赋予树叶以人的动作和情态，运用的是拟人的修辞手法。4.A    B    D      喜爱与赞美【解析】本题考查梳理内容的能力。短文按照总分总的结构描写了美丽的秋天。第1、2 自然段总述，第3、4、5自然段分别从秋风、秋天树林的美丽和秋天丰收的景象三个方面展现了秋天的美；第6自然段又总述。因此答案依次是A、B、D。5.莺歌燕舞    骄阳似火   大雪纷飞    金风送爽【解析】本题考查积累与运用四字词语的能力。可结合四季的特点来选择恰当的词语填空。三、13.梧桐树金黄的叶子14．夜晚写下见到的情景 怀念童年、思念家乡15．停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花16．(1)落叶(2)联系上下文　落叶排列得不整齐，显得杂乱示例：妈妈把凌乱的房间收拾得整整齐齐。(3)示例：马路两旁种满了花。花开的时候，红的、白的、紫的……各种颜色都有，花香浓郁，令人陶醉。四、1.落叶 秋天 南京 落叶秋天 北大荒 流云、小河、原野2.（1）秋天 （2）颜色 数量 北国秋天的悲壮气氛 （3）载着梦的小船 一粒种子的希望里 （4）色彩多变 清澈透明 热闹非凡3.（1）B√ （2）B√ （3）B√4.B C A