人教版 (2021)八年级下册活动1 认识三维设计第一课时教学设计及反思

这是一份人教版 (2021)八年级下册活动1 认识三维设计第一课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了构思班级微章，设计现级微章等内容，欢迎下载使用。

第三章创作三维作品
活动1制作班级徽章
课题
活动1制作班级徽章（2）
教学目标
知识与技能：
创建内嵌图案模型，修改草图，拉伸草图
过程与方法：
1、导入内嵌图案的草图
2、修改内嵌图案草图
情感态度与价值观：
感受及使用3D ne软件设置班级徽章草图
教学重点
会用导入草图，修改和拉伸草图
教学难点
掌握并熟悉修改草图，缩放草图
教学方法
演示法、讲解法，实践操作
学习方法
实践操作，研究学习
教学用具
计算机，互联网
课时数
一课时
教 学 设 计
备 注
教 学 过 程
课前5分钟教育
《无神论教育》
科学无神论是无神论科学化，是一种不断发展中的理念，特点是以人为本，强调用科学来解释世界及引导生活。是在批判继承历史上的无神论成果的基础上发展起来的。随着科学发展而不断发展。无神论不是要否定神或超自然力量的存在，而是不需要它们存在。否定超自然存在不是无神论的任务，而证明存在却是，科学任务。
在科学无神论中，人们相信这样的事实：自然是自己存在的，人是自然的一部分，自然是可以被人认识的；关于世界的知识是通过观察、实验与理性分析而得到的；在自然规律的限制之下，人类的生活由人们自己的能力与责任来主导；人们的生活不受超自然的掌控，就在人们自己手中。
科学无神论不是反宗教，而是理性贯彻宗教信仰自由；科学无神论是一种世界观和思维方式，也是一种人生态度和生活方式；科学无神论是马克思主义宗教观的理论基础，用历史说明宗教， 与科学社会主义有血肉联系。它服从和服务于工人阶级政党的历史使命和国家的整体任务，着重为“科教兴国”贡献力量，为人类求解放，让社会摆脱愚昧迷信的负担，家家过上健康和谐幸福的生活，每个人得到自由而全面的发展。
导入新课：演示三维模型，提问“同学们这节课我们要学利用草图建模的方法设置班级徽章”。
一、构思班级微章
对班级徽章进行创意构思，就是要对班级徽章的功能和外观进行创意。
在创意构思阶段，可以借助纸笔、二维设计软件等绘制班级徽章草图。利用草图。可以把设计过程中的思考、灵感等以图形的方式记录下来。
构思创意是一个天马行空的环节，每个想法并不一定都能实现。因此，要抱着开放的心态，让大家都把自己的想法说出来。在集体创意中通常使用
头脑风暴的方法。
二、设计现级微章
设计班级徽章就是以具体、形象的方式展示班级徽章。在设计班级徽章时，要确定其底座形状、内嵌图案、尺寸大小及制作方式，并绘制草图。例如：设计底座为圆形、内嵌图案为星形的班级章。
1.设计的班级散章内焱图堂委局活、美观，眠目。
2.可以使用学过的二维设计较体绘制班级腹章内获图定
的算图，绘制完毕后，保存到计算机中。也可以在网络上搜
索并下载合造的图像，作为弛级微章的内嵌图案。
课堂小结：
今天我们学了使用3D ONE设置一个简单的班级徽章，学生进步很快，积极性很强。
板书设计
活动1制作班级徽章
教学反思
组长审批、
签字
签字：
年 月 日