人教版 (2021)八年级下册活动1 制作班级徽章教学设计

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  课题第3章 活动1 制作班级徽章（三）-我的徽章我做主-成品展示备注课标三维目标1、知识与技能；让学生综合运用艺术字、色彩和图形等知识制作班徽。2、过程与方法体验创意策划及实现,激发学生的创新思维，提升学生的欣赏水平，发展学生的动手实践能力。3、情感态度与价值观:促进学生个性发展,学生自我展示的过程也是在进行自我激励让学生体验成功喜悦的同时，融合我爱班级的情感教育，增强学生的集体情感和价值观。课 标：掌握“镶嵌”命令技巧；掌握利用辅助圆环绘制文字技巧 重难点重点：让学生综合运用艺术字、色彩和图形等知识制作班徽。难点：让学生综合运用艺术字、色彩和图形等知识制作班徽。 教学方法任务驱动　讲练结合   每课三分钟十大新材料之首——气凝胶教学目标：中国科学家取得了新成就，发现了新材料，为中国航天事业做出贡献教学过程：一、问题引出：如果要问世界上最轻的东西是什么？二、介绍新材料：气凝胶是世界上最轻的固体材料，这也被列入了基尼斯世界纪录，因其颜色呈现出淡蓝色，因此也被称为“蓝烟”，也有人将其称为“固体空气”。三、新材料的优势：非常轻盈，非常的坚固牢靠四、新材料的应用：适用于航空航天、能量传导、机械缓冲等领域。这种材料也是航空航天领域的理想材料。具有超弹性、抗疲劳、热稳定性和压缩性良好的力学性能，且易于完成。过程德育渗透：体会科学家的创新，鼓励学生勇于探索开发。  导入反馈同学们上节课我们学习了班级徽章的制作，标志设计的三种构成方式:图形、文字、图文结合。每个组也都设计出了自己组的徽章，本节课，我们共同来欣赏一下别的组的成品并做出评价选出你心目中的一二三等作品。    合作 探究 合作探究一：我的徽章我做主-成品展示 合作探究二：小小点评师       合作探究展示点评培优辅困1、班徽要求:●简:简洁简练，一目明了●准:内容准确，有主题思想●奇:独树—帜，不能雷同●美:符合艺术美的规律，符合大众审美情感2、            3、我的徽章我做主-展示作品请各组派一名代表展示小组成果，并讲解设计意图。4、点评：其他同学参照评分标准评价作品并给出意见    当堂训练完成课堂练习 小结板书制作制作班级徽章1、我的徽章我做主-成品展示2、小小点评师 作业继续完善本组的班级徽章  教学反思亮点：  不足： 改进措施： 设计的任务是从贴近学生的生活开始，设计班微之前安排了欣赏生活中的常见标志，是为了拉近与学生的距离。学生在认识标志的过程中，不但要了解标志的特点，更重要的是它的组成意义。从课堂反应的效果来看我发现学生的想象力确实比较丰富，设计出来的班微很多都是我想象不到的。对于这一课，我觉得手绘学习只能是一种手段或者是一种媒介而已，我们更应关注的是学生在这课中的创造性思维得到了多少发展，他的语言表达能力有了多少提高，他的各方面的信息素养是否有所培养。通过课堂教学，学生能够独立完成本课作业，但在设计构思图形还有待加强，色彩要简单鲜明，对比度要加强。在教学过程中以教师和学生的互动交流为主，提高学生对标志的认识理解及生活关系的认识，使之理论性较强内涵较深的课题在浅显易懂的教学中完成。使学生将学到的知识在作业设计中去延伸、消化、巩固，在实践中得到运用。在教学方法上我采用以情境教学为依托，以学生自主探究、尝试操作贯穿主线，始终体现学生在课堂上的主体作用和创造力。最后通过表述、欣赏、互评，进一步提升学生学习的积极性和能力。