高中8.1 梦游天姥吟留别课前预习课件ppt

这是一份高中8.1 梦游天姥吟留别课前预习课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了教学目标，梦中游历，游历的对象，临行赠言，游仙诗，留别诗，歌行体，课文朗读，结构分析，诗歌结构等内容，欢迎下载使用。
1.品味诗歌语言，熟读成诵，理清本诗的行文脉络；2.掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，了解李白浪漫主义的创作特点，提高鉴赏能力；3.了解李白的生平及创作背景，通过知人论世理解本诗主旨，从而树立正确的价值观。
天姥 瀛洲 天台 剡溪渌水 熊咆龙吟殷岩泉 水澹澹兮訇然 惟觉时之枕席
（1）结合书下注释，试着翻译、理解诗歌大意，整体感知诗歌内容，把握情感，自由朗读全诗。
（2）欣赏名家朗诵，认真体会其中语速、重音、停顿等处理技巧，把握情感，感知诗歌内容。
根据书下注释，结合濮存昕老师的朗诵，请简要分析本诗各段的内容。
思考：1、诗歌题为《梦游天姥吟留别》，主要内容应集中记叙“梦游天姥山”这件事，具体体现在诗歌的哪一段？2、在这一段中，李白想象中的天姥山是怎样的，请用自己的语言加以概括。3、找到主干后，想一想，其余的笔墨分别写了什么内容。
思考：1、第二段。2、按照梦中游历的顺序，天姥山呈现出以下景象幽静凄清：湖月照我影……渌水荡漾清猿啼。雄奇壮观：脚著谢公屐……空中闻天鸡。奇幻瑰丽：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。迷离惊怖：熊咆龙吟殷岩泉……訇然中开。辉煌富丽：青冥浩荡不见底……仙之人兮列如麻。
全诗分为三部分。（1）第一段：入梦缘由：越人语天姥（2）第二段：梦游幻境：飞度镜湖—登山览胜—洞天仙境—梦醒若失。（3）第三段：梦醒抒情言志：蔑视权贵。揭示全诗主旨：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
天姥山连接着天遮断了天空，山势高过五岳，遮掩了赤城
天台山高一万八千丈，对着它好像要拜倒在东南面一样。
越人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有人可以看见
航海的人谈起瀛洲，大海烟波渺茫实在难以找到
思考：1、开篇先言瀛洲难求，有何作用。2、越人口中的天姥山有何特征，作者是如何表现出这些特征的？
①瀛洲乃传说中的仙山，开篇即写瀛洲，增加全诗的浪漫主义色彩。②将天姥山与瀛洲对比，突出天姥山的神秘，暗含诗人对天姥山的向往。
①特征：高峻、雄伟②用了夸张的修辞，说天姥山高与天齐，与天争高； 通过对比衬托（正衬），将天姥山与其他山进行对比侧面突出天姥山的巍峨雄伟
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
我根据这话梦游到吴越，一夜飞渡过明月映照下的镜湖。
镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。
谢公住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴凄清地啼叫。
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。
我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。
到半山腰看到从海上升起的太阳，在半空中听到天鸡报晓。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
无山岩重叠，道路盘旋，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色很快暗了下来。
熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水，使深林战栗，使层颠震惊
云黑沉沉的好像要下雨，水波动荡生起了烟雾。
电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的
仙府的石门，訇的一声从中间打开
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的楼台。
用霓虹做衣裳，将风作为坐骑，云中的神仙们纷纷下来。
老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。
思考：1、诗人所描绘的洞天仙境具有怎样的特点？2、诗人为什么要描绘这样的景象？
洞天仙境天高气清、日月同辉.仙人汇集于此,神兽奏乐驾车欢迎诗人到来，诗人通过奇诡瑰丽的想象，以超越尘俗的意象，创造了一个神奇壮丽的洞天仙境。
“梦中的洞天仙境”象征着诗人追求的理想境界，写仙境主要是反衬社会现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗社会现实的厌恶。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。
醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
人世间的欢乐也是这样，古来万事都像东流的水一去不复返。
告别诸位朋友远去东鲁啊，什么时候才能回来？
暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要走时就骑上它访名山。
岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！
梦醒抒情言志,揭示全诗主旨
李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐朝伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
本文写于李白得罪京城权贵受到排挤，唐玄宗天宝三载（744年），被唐玄宗赐金放还。这是李白政治上的一次大失败，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。
离长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁居住过一段时期。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声。
思考：1、作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？2、思考，这首诗表达了怎样的主题？
梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
作者用奇特的夸张描写了天姥山的雄姿，以主要的笔墨借助想象描绘了梦游天姥的情景，突出地展现了作者的浪漫主义风格。全诗通过梦境的描写反映了作者政治上的不得意和对权贵的不妥协态度。同时，也反映了他消极的避世态度。
思考：1、试归纳这首诗的艺术特色：
（1）奇特的构思这首诗为留别诗，却突破了古代这类诗大都写离愁的陈规旧俗，别出心裁地用“梦游”这一奇特的方式来构思全诗，借奇幻仙境来引出主旨，抒发感情。
（2）丰富的想像诗人并未切身游历天姥山，诗中奇丽的描写全部来自于李白瑰丽的想象，他驰骋想像的野马，徜徉在奇山秀水之间，构思出一幅幅梦游中的奇景，塑造出一个个梦幻中的生动形象，真可谓“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
（3）大胆的夸张为了描写天姥山之高，诗人运用了夸张、烘托的手法。尤其是“横”“拔”“掩”三字，气象博大，生动有力，描绘出了天姥山横空出世的高大形象和磅礴气势。
（4）句式灵活，语言流利自然，不事雕琢。 全诗以七言为主，杂用了四言、五言、六言和九言兼用楚辞句法。灵活多样的句式便于表达诗人奔放的思想感情。诗歌语言朴实自然，例如“天姥连天向天横”“对此欲倒东南倾” “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这些地方跟散文一样流畅，也只用了一些极其平常的字眼，却有很强的表现力。“清水出芙蓉，天然去雕饰”是对李白诗歌语言最生动的形容和概括。