小学语文6 夜间飞行的秘密同步训练题

这是一份小学语文6 夜间飞行的秘密同步训练题，共12页。试卷主要包含了比一比，再组词，根据课文内容选一选，读句子，完成练习，写出下列句子所使用的修辞手法，多角度提问，阅读短文，完成练习，词语练习，按要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。

1．比一比，再组词。
2．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 。
雷达的天线相当于 。
雷达的荧光屏相当于 。
3．读句子，完成练习。
（1）在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
①“系”是多音字，在这句话中的读音是 。它的另一个读音是 ，可以组词： 。
②像“横七竖八”这样包含一组反义词的词语还有： 、 。
（2）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话中的“立刻”可以用词语“ ”代替。
（3）猎犬有一双 的眼睛，还有一个 的鼻子。
A．灵敏 B．灵活 C．敏锐
4．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃销响个不停。
5．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？
6．阅读短文，完成练习。
发明家的“老师”
可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。从前，有几个船员在北冰洋遇见一条小鲸，他们便开船去赶。哪知这条鲸像装了发动机似的，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。
后来，又有人仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员能潜入深海。
海豚可以赶超一艘船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线型体态。它那独特的双层弹性皮肤成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。实验显示，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高了近一倍。
南极的企鹅平时蹒跚而行，但遇到紧急情况，它能以三四十公里的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无轮汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达50公里。
发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。
响尾蛇的眼下方有一薄膜，使它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。
人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了“声呐”，进而制成了盲人探路器。
（1）根据短文内容，连线。
（2）试着从不同角度提出问题和同学交流。
问题1：
问题2：
7．
“飞翔之王”：蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30﹣50次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sā）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（选自《开心趣味百科》）
（1）解释词语。
骤雨初歇：
自由自在：
（2）本文主要写了 。文章用到的说明方法有 、 、 等。
（3）蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“_____”在文中画出来。再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？
（4）文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。

8．词语练习。
（1）横七竖八（含有反义词的成语）：
（2）用恰当的关联词语填空。
① 一根极细的电线，它 能灵巧的避开。
②蝙蝠夜里飞行，靠的 眼睛， 用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成 句。我也会写这样的句子：
9．按要求完成句子练习。
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句）

（2）蝙蝠到处乱撞。（改为比喻句）

10．作文。
题目：我发现了
提示：科学家们从生物身上得到启示，从而有所发明和创造。那么，你从大自然里发现了什么呢？从动植物身上又有哪些启发呢？
（1）把题目补充完整。（2）注意条理要清晰，语句要通顺。
（进阶篇）部编版四年级同步分层作业6 一夜间飞行的秘密
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．比一比，再组词。
【解答】故答案为：
苍蝇 蚊子 竖起 科学
绳子 条纹 坚强 种子
2．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 C 。
雷达的天线相当于 B 。
雷达的荧光屏相当于 A 。
【解答】《夜间飞行的秘密》属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。结合课文内容作答。
故答案为：
C B A
3．读句子，完成练习。
（1）在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
①“系”是多音字，在这句话中的读音是 ji 。它的另一个读音是 xi ，可以组词： 关系 。
②像“横七竖八”这样包含一组反义词的词语还有： 东倒西歪 、 左邻右舍 。
（2）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话中的“立刻”可以用词语“ 立即 ”代替。
（3）猎犬有一双 C 的眼睛，还有一个 A 的鼻子。
A．灵敏 B．灵活 C．敏锐
【解答】（1）①系：[xì]有联属关系的。[jì]结，扣。故“系着”的“系”应读“ji”。读“系”时应读“xi”，可组词为：关系。
②含有反义词的成语有：东倒西歪、左邻右舍。
（2）立刻：立即，马上。近义词为“立即”。
（3）灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。灵活：敏捷；不呆板。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。结合句子意思可知，应依次填写“敏锐”“灵敏”。
故答案为：
（1）①jì xì 关系；
②东倒西歪 左邻右舍；
（2）立即；
（3）C A。
4．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 拟人
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃销响个不停。 比喻
【解答】（1）把“豆荚、豌豆”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；
（2）把“蝙蝠”比作“苍蝇”，运用了比喻的修饰手法。
故答案为：
（1）拟人；
（2）比喻。
5．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？ C
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？ A
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？ B
【解答】（1）为什么课文只具体写第一次实验？这是针对课文的写法上进行的提问。
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？这是针对通过学习课文后联系生活经验来提问的。
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？这是针对课文内容来提问的。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
6．阅读短文，完成练习。
发明家的“老师”
可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。从前，有几个船员在北冰洋遇见一条小鲸，他们便开船去赶。哪知这条鲸像装了发动机似的，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。
后来，又有人仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员能潜入深海。
海豚可以赶超一艘船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线型体态。它那独特的双层弹性皮肤成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。实验显示，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高了近一倍。
南极的企鹅平时蹒跚而行，但遇到紧急情况，它能以三四十公里的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无轮汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达50公里。
发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。
响尾蛇的眼下方有一薄膜，使它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。
人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了“声呐”，进而制成了盲人探路器。
（1）根据短文内容，连线。
（2）试着从不同角度提出问题和同学交流。
问题1： 本文运用了哪些说明方法？
问题2： 人们受到动物的启发还发明了什么？
【解答】（1）考查了学生根据短文内容连线的能力。完成本题较简单，认真读短文，边读边结合相关的内容连线。
（2）考查了学生根据短文内容提出问题的能力。提问题要注意根据对内容的理解，从不同的角度，提出合理化的、有价值的问题。
故答案为：
（1）鱼类呼吸﹣﹣潜水员的人工腮
海豚﹣﹣鱼雷
企鹅﹣﹣雪地越野汽车
袋鼠﹣﹣跳跃型汽车
响尾蛇﹣﹣热敏元件
蝙蝠的超声定位﹣﹣声呐
（2）本文运用了哪些说明方法？
人们受到动物的启发还发明了什么？
7．
“飞翔之王”：蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30﹣50次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sā）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（选自《开心趣味百科》）
（1）解释词语。
骤雨初歇： 一场阵雨刚刚停止。
自由自在： 形容没有约束，十分安闲随意。
（2）本文主要写了 蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因 。文章用到的说明方法有 举例子 、 列数字 、 作比较 等。
（3）蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“_____”在文中画出来。再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？
（4）文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
【解答】（1）本道题考查了学生对词语意思的理解。骤雨初歇：一场阵雨刚刚停止。自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。
（2）考查了文章运用的说明方法和对文段内容的概括。阅读文章可知，将各段的内容进行概括归纳，即可得出答案。文章第一段引出说明的对象，第二段介绍了蜻蜓飞行的姿态、特点；第三段介绍蜻蜓飞行翅膀不致折损的原因；第四段介绍人类对蜻蜓飞行的利用。将这些内容用一句话概括出来即可。即：蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因。“这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长′8′字运动。”运用具体数据说明，运用了列数字的说明方法。“在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。”把“蜻蜓”比作“飞机”运用了打比方的说明方法。“例如在空气动力学中有一种′颤振′现象，如飞机机羽不能消除′颤振′，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。”这句话举出具体的实例，说明蜻蜓翅不致折损的原因，是举例子的说明方法。
（3）考查了文章内容的理解。熟读第二自然段可知，文章中描写蜻蜓能做“特技表演”的句子为：它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。
它能做这些“特技表演”的根本原因是根本原因是蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
（4）考查了对描写蜻蜓的古诗句的积累。我知道的有宋代杨万里的《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
故答案为：
（1）一场阵雨刚刚停止。 形容没有约束，十分安闲随意。
（2）蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因。 举例子； 列数字； 作比较。
（3）它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30﹣50 次，作长“8”字运动。就这一手，一小时飞行六七十公里而不着陆。 根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
8．词语练习。
（1）横七竖八（含有反义词的成语）： 九死一生 七上八下 古往今来
（2）用恰当的关联词语填空。
① 即使 一根极细的电线，它 也 能灵巧的避开。
②蝙蝠夜里飞行，靠的 不是 眼睛， 而是 用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成 设问 句。我也会写这样的句子： 他为什么今天没来上学？因为他生病了。
【解答】（1）“横七竖八”是含有反义词的成语，这样的词语有：九死一生、七上八下、古往今来。
（2）①分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
②分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
（3）例句有问有答，是设问句，仿写时注意。
故答案为：
（1）九死一生 七上八下 古往今来；
（2）①即使 也；
②不是 而是；
（3）设问 他为什么今天没来上学？因为他生病了。
9．按要求完成句子练习。
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句）
蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
（2）蝙蝠到处乱撞。（改为比喻句）
蝙蝠像没头的苍蝇到处乱撞。
【解答】（1）改为被字句，把“蝙蝠的眼睛”放在前面，用“被”相连。
（2）改为比喻句，把“蝙蝠”比作“没头的苍蝇”。
故答案为：
（1）蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
（2）蝙蝠像没头的苍蝇到处乱撞。
10．作文。
题目：我发现了 蚱蜢的鼻子长在哪儿？
提示：科学家们从生物身上得到启示，从而有所发明和创造。那么，你从大自然里发现了什么呢？从动植物身上又有哪些启发呢？
（1）把题目补充完整。（2）注意条理要清晰，语句要通顺。
【解答】我发现了蚱蜢的鼻子长在哪儿
星期天的午后，我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩，我趁妈妈午睡时，悄声答应．在路上，我无意中看到绿荫从中蹦来飞去的五六只蚱蜢，想起星期四《科学》课上老师布置的作业：自己做一个小试验来探究一下蚱蜢的鼻子长在哪．我就同好朋友商量一下，改变出行计划．我俩分头捕捉起蚱蜢来，转眼间，我俩已经转眼间，我俩已经捉了两只蚱蜢．
过后，我就拿着“试验品”和张珂伟来到他家，他端来一盆清水，平稳地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的几条腿乱蹬，好像在说：“饶了我的命吧．”我无奈地说：“为了我的试验，只好委屈你了．”说着，我开始进行试验．
先假设蚱蜢的鼻子在头部．我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中，过了一会，我见水里没什么动静，我们心想：也许过上一会就可能闷死，但是几分钟过去了，还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现，张珂伟抬头看了看我，疑惑不解地说：“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部了？”
再假设蚱蜢的鼻子长在腹部．说干就干，我把另一只蚱蜢的腹部按进了水里，蚱蜢开始费力地挣扎着，头部的触须摆动起来，嘴里还吐着白沫．为了证实我们的试验成功，我又把第一次试验过的蚱蜢的腹部按进水中．啊，真奇怪！不过一会，这只蚱蜢也口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打，后来，我们接连两次反复试验，结果相同．我宣布：试验成功了，蚱蜢的鼻子长在腹部！
后来，我从网上查阅相关的资料才得知，原来蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯装假死，以蒙骗他人．
21:58:32；蝇
蚊
竖
科
绳
纹
坚
种
鱼类呼吸
鱼雷
海豚
潜水员的人工腮
企鹅
声呐
袋鼠
雪地越野汽车
响尾蛇
跳跃型汽车
蝙蝠的超声定位
热敏元件
蝇 苍蝇
蚊 蚊子
竖 竖起
科 科学
绳 绳子
纹 条纹
坚 坚强
种 种子
鱼类呼吸
鱼雷
海豚
潜水员的人工腮
企鹅
声呐
袋鼠
雪地越野汽车
响尾蛇
跳跃型汽车
蝙蝠的超声定位
热敏元件