高中语文人教统编版选择性必修 上册4.1《论语》十二章优秀第一课时习题

《论语十二章》第一课时课前

课文拓展              
一、有关《论语》

《论语》是这样一种书：它记载着孔子的言语行事，也记载着孔子少数学生的言语行事。
《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。（班超《汉书•艺文志》 ）
《论语》是采辑孔门弟子或者再传弟子有关笔墨，在战国初期编纂而成的书。
我们要研究孔子和孔门弟子，《论语》是首先应该读的书。

二、对《论语》的评价

1.经典的权威性除了官方的认定，更主要的还在它自身所具有的重要价值，经典的重要价值体现在它所具有的深度、广度和永恒性上。（李里《论语讲义》）
2.康德曾说：“有两件事我愈是思考俞觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头顶上的星空和我内心的道德法则。”孔子犹如夜空里的星。
3.半部《论语》治天下。（[宋]赵普）
4.如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百年，去吸取孔子的智慧。（1998年，全世界诺贝尔获奖者集会巴黎时的宣言）
今天的中国读书人，应负两大责任。一是自己读《论语》，一是劝人读《论语》。（钱穆《如何读<论语>》

三、文化纪念地

1.山东·曲阜·北宗孔庙

曲阜孔庙，位于曲阜市中心鼓楼西侧300米处，始建于鲁哀公十七年（公元前478年），历代增修扩建，与相邻的孔府、城北的孔林合称“三孔”。它是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑群。本庙以孔子的故居为庙，以皇宫的规格而建，是中国四大古建筑群之一。

                                          曲阜孔庙俯视景观

2.山东·曲阜·孔林

孔林又称至圣林，是孔子及其后裔的墓地。坐落于曲阜城北，占地3000余亩。它是中国规模最大、持续年代最长、保存最完整的氏族墓葬群和人工园林。孔子死后，弟子们把他葬于鲁城北泗水之上，那时还是“墓而不坟”（无高土隆起）。后来随着孔子地位的日益提高，孔林的规模越来越大。1994年12月被列入《世界遗产名录》。

                                             曲阜孔林大门

一、文言基础小题

1．指出下列加点字的活用类型并解释。

（1）就有道而正焉

（2）见贤思齐焉

（3）见不贤而内自省也

（4）君子食无求饱

（5）譬如平地

（6）请事斯语矣

2．写出下列通假字所通之字并解释。

（1）君子食无求饱

（2）知者不惑

3．而

人而不仁，如礼何                        连词，____________________

就有道而正焉                            连词，____________________

敏于事而慎于言                            连词，____________________

见不贤而内自省也                        连词，____________________

4．指出下列句子属于何种文言句式。

（1）克己复礼为仁

（2）有一言而可以终身行之者乎

（3）君子喻于义，小人喻于利

（4）敏于事而慎于言

（5）止，吾止也

5．请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

（2）质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

（3）迩之事父，远之事君。

二、判断题

6．判断加点成语使用的正误。

（1）我们平时要注意食无求饱，不能暴饮暴食。（________）

（2）在现实生活中，我们要以史为鉴，见贤思齐，不断提升自己。（________）

（3）如果每个人都能发扬温润敦厚的君子之风，那么社会风气也会文质彬彬、和谐包容。（________）

（4）刘笑任重道远，总能在最短时间内让对方得到满意的答复。（________）

（5）我们要用长远的眼光看待疫苗研发问题，虽然此次新型冠状病毒肺炎疫情已经得到控制，虽然疫苗研发也不宜死而后已。（________）

（6）电视剧《鹤唳华亭》以“礼”制营造出了克己复礼的整体氛围，展现了以含蓄、克制、隐而不发为特点的多重情感关系。（________）

三、选择题

7．下列有关《论语》的相关常识的解说，不正确的一项是（   ）

A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。

B．《论语》以叙事体为主，语录体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

D．“四书”和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

四、语言表达

8．在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会。请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。(要求紧扣主题,表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内，报告会开场白40-60字)。

①主题：________________

②开场白：___________________

参考答案

1．（1）形容词作动词，匡正，端正

（2）贤，形容词作名词，有德行有才能的人；齐，形容词作动词，向……看齐

（3）名词作状语，在内心

（4）名词作动词，吃

（5）形容词作动词，平整，填平

（6）名词作动词，实践，从事

【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

（1）就有道而正焉，意思是“到有道的人那里去匡正自己”。正，形容词作动词，匡正，端正。

（2）见贤思齐焉，意思是“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐”。贤，形容词作名词，有德行有才能的人；齐，形容词作动词，向……看齐。

（3）见不贤而内自省也，意思是“看见没有德行的人，自己就要在内心反省是否有和他一样的错误”。内，名词作状语，在内心。

（4）君子食无求饱，意思是“君子吃东西不追求饱足”。食，名词作动词，吃。

（5）譬如平地，意思是“譬如填平洼地”。平，形容词作动词，平整，填平。

（6）请事斯语矣，意思是“请允许我实践（您说的）这话”。事，名词作动词，实践，从事。

2．（1）毋   不要（2）智   聪明，智慧

【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

（1）“君子食无求饱”意思是“君子饮食不求饱足”，“无”同“毋”，不要。

（2）“知者不惑”意思是“智慧的人不疑惑”，“知”同“智”，聪明，智慧。

3．表假设，如果    表顺承    表并列    表顺承   

【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

本题主要考查“而”的用法。

“人而不仁，如礼何”出自《论语》，意思是“做人如果没有仁德，怎么对待礼仪制度呢”，“而”表假设，如果。

“就有道而正焉”，出自《论语》，就，靠近；有道，指有道德、有学问的人；正，匡正、端正。意思是“到有道的人那里去匡正自己”，“而”表顺承。

“敏于事而慎于言”，出自《论语》，意思是“对工作勤劳敏捷，说话小心谨慎”，“而”表并列。

“见不贤而内自省也”，出自《论语》，意思是“看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误”，“而”表顺承。

4．（1）判断句（2）定语后置句（3）状语后置句（4）状语后置句（5）判断句

【详解】本题考查学生把握文言特殊句式的能力。

（1）“克己复礼为仁”意思是“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁”，“为”表判断；

（2）“有一言而可以终身行之者乎”意思是“有一个可以终身奉行的字吗”，这是定语后置句，应为“有可以终身行之一言”；

（3）“君子喻于义，小人喻于利”意思是“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”，“于”是状语后置句的标志；

（4）“敏于事而慎于言”意思是“对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎”，“于”是状语后置句标志；

（5）“止，吾止也”意思是“这时停下来，那是我自己要停下来的”，“……，也”是判断句标志。

5．（1）孔子说：“君子明白道义，小人只知晓利益。”

（2）质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会浮夸。文采和质朴兼备且配合适当，这样之后才可以成为君子。”

（3）近可以用来侍奉父母，远可以用来侍奉君王。

【详解】本题考查文言句子翻译能力。

第一句关键点：“喻”，明白；“喻于义”，明白道义；“喻于利”，知晓利益。

第二句关键点：“胜”，超过；“则”，就；“野”，粗鄙；“史”，浮夸；“文质彬彬”，“文采和质朴兼备且配合适当”；“然后”，这样然后；“君子”，动词，成为君子。

第三句关键点：“迩”，近；“事”，侍奉。

6．√    √    ×    ×    ×    √   

【详解】本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要理解成语的意思，然后把握成语的用法，如情感色彩，如使用对象等，再结合语境辨析正误。

（1）食无求饱，吃饭不要求饱。指生活要有节制。使用正确。

（2）见贤思齐，见到贤能的人就想向他看齐。使用正确。

（3）文质彬彬，原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。语境是说“社会风气”，使用对象不当。

（4）任重道远，担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。语境是形容人负责任，不合语境，且对象也不当。

（5）死而后已，死了以后才停止做某事。指生命不息，奋斗不止。语境是形容“疫苗研发”，不合语境，且对象不当。

（6）克己复礼，约束自我，使言行归复于先王之礼。使用正确。

7．B

【详解】本题考核理解古代文化常识的能力。

B项，“《论语》以叙事体为主，语录体为辅”错误，选项说反了，《论语》以语录体为主，叙事体为辅。

故选B。

8．品味经典，完善自我（或“品读《论语》，修身育德”）   

诵读经典，“学而时习之”，让我们生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和《论语》对话中认识自我，完善自我，传承文化。   

【详解】本题考查学生语言表达之拟写开场白的能力。

这里包括两个问题，一是“主题”，二是“开场白”，这二者之间又有密切的关联，因为开场白一定要与主题相关。

首先要确定主题，这就要看场合或事件，“提倡阅读国学经典”“国学经典《论语》读书报告会”，由这些信息可知，考生拟主题的时候要扣住经典或《论语》这一中心，好要体现报告会的目的。

写开场白的时候要注意紧扣主题“经典或《论语》”，阐述报告会的举办目的，表达要得体，还要使用一定的修辞，如比喻、排比，让开场白有文采。