小学数学北京版五年级上册2. 方程优质课第1课时教学设计

3、列方程解应用题

第一课时

教学目标：学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法。[来源:ZXXK]

从思路上比较算数法与方程法的优越性，培养学生善于思考的学习习惯。

教学重点：根据基本数量关系列方程解应用题。

教学难点：分析题中的条件与问题，找出等量关系。

教学过程：

一、    准备题：[来源:Zxxk.Com]

在下面的（   ）里填上数或字母，使等式成立。

（1）    X的4倍与38的和，等于95。

（   ）+（   ）=（   ）

（2）    A与B的和除以8的商，等于40。

（   ）÷（   ）=（   ）

二、    新课：

1、  出示例题：

五年级3个班，每班捐65千克，五、六年级一共捐书报400千克，六年级捐了多少千克？[来源:]

读题，找已知条件和问题[来源:]

哪些是已知数？哪些是未知数？

它们之间有什么关系？

   一共捐了多少千克包括哪几部分？

2、  设什么数为X？

谁能列出方程？

     在列方程时，要把未知数和已知数一样看待，依据题目的叙述顺序列出方程。

    65×3+X=400[来源:Zxxk.Com]

3、  解方程：X=205

4、  检验：把X=205代入原方程，验证左右两边是否相等。

5、  小结：列方程解应用题的步骤是什么？

         列方程解应用题与算术方法解应用题有什么不同？

三、    巩固练习：

板书设计：              列方程解应用题

五年级3个班，每班捐65千克，五、六年级一共捐书报400千克，六年级捐了多少千克？                   65×3+X=400