2020-2021学年6 班级生活有规则一等奖第一课时教案及反思

统编教材小学二年级上册《道德与法治》

6班级生活有规则

教材分析

本课是统编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元“我们的班级”的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”“一起来下文明棋”这三个活动主题，这些内容贴近学生的生活实际。其中“班级生活放大镜”通过对比正反两方面各种遵守或不遵守规则的班级生活场景，引导孩子去发现，规则的存在对于美好的集体生活的意义，引导学生养成自觉的道德分辨意识，形成正确的道德认知和道德行为；“大家一起来约定”，是要求学生在观察、分析、联系实际的基础上，为班级制定规则，指导学生树立规则意识；“一起来下文明棋”，这个游戏不是娱乐性的，而是教育性的，它模拟公共生活当中规则运行的过程，是引导学生充分参与，深化班级规则认同，完善班级规则的一种方式。

第一课时

教学目标

1．通过交流辨析，知道生活处处有规则，明白班级生活离不开规则。

2．通过小组合作讨论，共同制定班规，初步形成班级规则意识。

教学重点 

懂得班级规则对于美好集体生活的价值。

教学难点 

通过小组合作讨论，共同制定班规。

教学过程

视频导入，揭示课题

1.观看视频

师：视频中讲了一个什么故事？

视频中的一家人本领高吗？不遵守交通规则有什么后果？

    2.出示课题

生活中处处有规则，班级生活也不例外,也需要遵守规则。今天我们就来说说说规则这个话题：班级生活有规则。出示课题：班级生活有规则

活动一：优秀表现我来夸

1.夸夸我们班

我们成为小学生，已经有一年多的时间了。咱们班小朋友在各方面进步都可大了。平时咱们都遵守了哪些规则？让我们来夸夸咱们班吧！

在你的心目中，哪些小朋友是这方面的守规小模范呢？

2.激情小结

是呀！正是有那么多遵守规则的小朋友，遵守了这么多的班级生活规则。所以我们班才这么出色。你瞧……（PPT展示）

活动二：班级镜头我发现

1.“说停就停”

老师记录下了一组镜头，让我们去看看，他们都遵守规则了吗？看到遵守规则的镜头，我们就给他们竖起大拇指喊个赞，遇到不遵守的行为，那我们就坚决喊停。

看来，在咱们班里，还存在着一些不遵守规则的现象。你们允许这些现象在我们班里存在吗？为什么？

活动三：班级规则我来定

1.明确规则领任务

看来，这些不够好的现象。他们影响着咱们学习生活，还给咱们班级的生活带来不安全因素，影响咱们班成为一个优秀的班级。那我们就来讨论明确一下，来约定各项规则。

（1）研究“讨论约定”：

在小组讨论时，要不要遵守规则呢？要遵守什么规则呢？

相信遵守这些规则的小组，他们小组任务一定会完成得更加出色。

（2）领取任务卡。

2.小组讨论来约定

教师巡视指导

3.交流分享并指导。

活动四：班级规则我遵守

1.回顾夸模范

咱们班的小朋友真能干！用小组讨论的方式，约定了这么多切实可行的好规则。那就把这些作为我们班级的约定吧！我们大家一起来遵守！

刚才老师还拍下了咱们讨论时的照片。一起去找一找那些遵守讨论规则的小朋友吧！你想夸夸谁？

2.儿歌作小结

相信咱们班的小朋友一定会遵守这些约定，遵守规则，让我们班变得更整洁更有序更向上。让我们在儿歌中结束今天的课：

班级公约大家定，

行为习惯常对照。

出操集队静齐快，

动作规范做两操，

上课专心勤思考，

课间休息不打闹，

中午就餐秩序好，

值日卫生勤打扫。

同学之间常提醒，

班级规则记得牢。