人教部编版八年级上册综合性学习 我们的互联网时代精品教学课件ppt

部编语文八年级上册

综合性学习《我们的互联网时代》教学设计

教学目标

1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。

2.通过开展互联网引擎搜索等知识的学习，引导学生有效利用网络学习。

3.通过学习使学生能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络社交，文明、恰当地进行网络交往。

教学重点

培养学生正确使用网络，文明上网的良好交际习惯。

教学难点

通过学习使学生能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络社交，文明、恰当地进行网络交往。

教学过程

一、新课导入

互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。

活动指导

我们需要网络

1、帮助我们开阔视野，促进个性化发展；

2、方便信息的快捷传递和交流；

3、有利于促进人际间的交往；

4、让我们的生活变得更加丰富多彩和便利；

5、查阅学习资料，掌握最新动态，增长见识；

……

网络如何改变着我们？

生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……

工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病……

学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……

网络为我们的时代创造了巨额的财富，

更新了我们的生活观念，

让生活变得更便捷，

让沟通变得无距离，

让信息传播变得无障碍……

网络已不再是一种简单工具，而成为我们生活的方式

活动探究

二、网络文化现象探讨

（一）网络词语小研讨

1.我搜集到的网络语言及意思。

①锦鲤：“锦鲤”幸运的象征，本来只是一种观赏鱼的名字，但是由于支付宝推出的支付宝年度锦鲤活动让这个词变成了运气的象征。

②硬核：这个词使用的范围更加广泛，不单单形容说唱和游戏，我们可以把它理解为是一种很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬的意思。

③杠精：一些总是故意找茬，以友好讨论的名义试图挑起争端的人。

④驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。

⑤我闪：用于表示惹不起躲得起。

⑥果酱：过奖

⑦BXCM：冰雪聪明

⑧抓狂：受不了刺激而行为失常

⑨蛋白质：笨蛋+白痴+神经质。

……

网络用语的来源

谐音：杯具（悲剧）；偶来了（我来了）；7456（气死我了）。

缩写：awsl（啊我死了）；

比喻义：菜鸟（网络新手）；硬核（很厉害、很酷、很彪悍）；杠精（为了找事而吵架的一类人）。

词语新解：给力（给以力量，给以支持)

时事热点：打酱油（不关我的事，只是路过）

外来语：秀（英语show）

表情符号：“＾＾”（表示神秘微笑）；“Zzzz……”（表示睡觉的样子）。

请同学们探讨下面的网络热词的意思。

1.yyds：____________________

2.凡尔赛文学：____________________

3.舔狗：____________________

4.小丑竟是我自己：____________________

5.躺平：____________________

6.逆行者：____________________

7.后浪：____________________

8.直播带货：____________________

9.打工人：____________________

10.硬核：____________________

1.yyds，也被称作歪歪滴艾斯，网络流行语，即"永远的神"的缩写，常被粉丝用来赞赏自己的爱豆。

2.凡尔赛文学，网络热词，一种"以低调的方式进行炫耀"的话语模式，也称凡学。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己 。

3.舔狗，网络流行词，意思是指对方对自己没有好感，还一再地放下尊严地用热脸去贴冷屁股的人。

4.“小丑竟是我自己”的意思就是:“原来我才是小丑”，也就是自嘲像个小丑一样，一般形容舔狗费劲心思讨好对方，没想到最后真相就是在对方眼里，自己也就是一个小丑而已。

5.躺平是指佛系地工作生活,不追求高薪职业,不追求买房买车,不追求结婚生子,也不追求更美好的生活。

6.逆行者：指由于职责和信念所系，在发生重大危险时不顾个人安危，迎难而上，去拯救他人的生命、财产安全的人。2020年，“逆行者”成为对在新冠肺炎疫情阻击战中涌现出的先进个人和集体的称呼。

7.后浪：2020年五四青年节前夕，短视频《后浪》以不可阻挡之势成为舆论焦点。后以“后浪”称呼新一代青年，表达了对他们的认可和赞美。

8.直播带货：即通过互联网平台，使用直播技术，进行线上展示、导购、销售的新型商品交易形式，是“新一代电子商务模式”。

9.打工人：原本多指从事体力劳动的人，现在几乎成了各行各业劳动者的统称。

10.硬核:很厉害、很酷、很彪悍。

网络词语中有些一直在沿用，如给力、宅男、心塞、草根、驴友等，而有些现在已经很少使用、受冷落了，这又是为什么呢？请同学们各抒己见。

1.语言低俗，表意不清；

2.受众小；

3.缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用；

4.与时事热点有关，热点过了；

5.年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……

网络词语真是五花八门，千奇百怪。对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽,全面排斥；有人主张张开双臂,全面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容,认为在日常生活中使用无伤大雅,但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。

那么，我们应该如何看待网络词语呢？

网络语顾名思义是在“网上流行”的语言，它起源于网络，传播于网络，但在日常生活中只是“小众语言”，使用范围不会太广泛。网络语的形成一般是创造一个新词，或改变一种说法，它不会超越日常语言的控制力，也不会改变日常生活话语系统。因此，不用担心网络语会撼动传统语言的地位。“网络词语”写进作文，只是特定时期的特定表现。随着我们长大成人，这些词语自然而然会脱离“作文网络圈”。

网络词语富于创新，视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，抒自我之情，表自我之意。

作为初中学生，在网络上用网络语言可以，但是学习生活中还是使用规范的汉语好，因为认真学习汉字、规范使用汉字也是对我们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言才会向着丰富、健康的方向发展。

想一想：作文中能否使用网络词汇？

建议：我们需要认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言，可以加以吸收和利用，哪些是不好的、低俗的、品味低下的网络语言，是应该摒弃的。我们只有以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言才会向着丰富活泼、健康的方向发展。

当堂练习

你知道下列网络用语的意思吗？

奇葩、吐槽、打酱油、套路、大咖、佛系、网红、躺平……

（二）电子阅读面面观

小小辩论赛

你认为电子阅读会不会代替传统（纸质）阅读？

要求：

辩论要紧扣辩题，观点鲜明，有理有据。

注意抓重点内容，语言要有说服力。

各抒己见，但要注意情绪的控制，避免起冲突。

要抓准对方的漏洞，不能主观地去猜测对方的意图。

正方：我方认为电子阅读会替代纸质阅读。随着网络的兴起，以互联网为主的碎片化阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”都是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。所以，相信未来，电子阅读一定会替代传统阅读。

反方：我认为电子阅读不会取代传统阅读。电子阅读虽然资源丰富，可用碎片时间灵活阅读等。但是它也有很多缺点，如记忆效果不够好；以浅阅读为主，难以进行深层次阅读；信息良莠不齐，容易给青少年带来不良影响。所以，我认为电子阅读是无法取代传统阅读的。

（三）用互联网学语文

一、要学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。在学习过程中，我们会遇到一些课本知识无法解答的问题，这时通过搜索引擎搜索，一大批资料便会蜂拥而至。我们要学会快速浏览和筛选信息，对信息进行梳理、提炼，去粗取精，消化吸收。

二、要善于利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。学习过程是漫长的、枯燥的，当遇到困惑时，学习伙伴会给予我们帮助和鼓励。

1.学会检索关键词

2.学会运用社交媒体求助和指教

互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习呢？

如何运用网络助推语文学习的？

利用搜索引擎，直接搜索相关知识。

利用社交媒体和同学、老师交流。

利用专业辅导平台辅导学习。

利用专业学习平台进行预习和测试。

三、利用网络学习要注意

1、掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。

2、自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。

3、合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。

如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己学校的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采。互联网时代，学习的形式变得多样化，我们应该正确使用网络，有效利用网络帮助我们学习。不过作为青少年，使用网络时必须遵守《全国青少年网络文明公约》。

全国青少年网络文明公约

要善于上网学习，不浏览不良信息

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

课堂练习

（一）阅读下面材料,回答问题。

材料一　近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。其因强大的自动解题功能,受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二　据一位八年级学生说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

请用简洁的语言写出上述两则材料所表达的主要内容。

【答案】作业软件种类多,操作简便,所以它备受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,八年级(1)班准备开展以“作业软件使用利弊谈”为主题的班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

【答案】示例：利:网络上资源丰富,可以帮助我们解决很多疑难问题;操作方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。(答到其中一点即可)

弊:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。(答到其中一点即可)

（二）阅读下面材料,回答问题。

八(1)班的同学们正在开展以“ 我的互联网时代”为主题的综合性学习话动，请你完成下面的任务。
1、为活跃气氛，请为本次活动开展拟条宣传标语。
___倡议文明上网   共建文明网络

2、仿照示例补充活动形式
示例:  找一找，网络的知识
形式一: 学一学，网络的技术

形式二: 议一议，网络的发展

3、请你列举两个个常见的网络用语并解释其意思。
佛系：泛指不争不抢、不求输赢的人，表达了一种按自己方式生活的人生态度。

C位：各种场合中最重要、最受关注的位置。
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