初中语文人教部编版八年级上册写作 语言要连贯精品教学课件ppt

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同学们，语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段，更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天，正如读者也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时，语言的连贯就显得尤为重要了。那么如何做到语言的连贯呢？今天就让我们一起开启这次的写作之旅吧！
1.明确语言连贯的含义和要求。2．引导学生掌握语言连贯的方法。3.学会把事情叙述清楚，做到层次分明，语言连贯。在具体写作时能做到语言连贯。
所谓连贯就是语言的表达，注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。
语言连贯得体，作文如行文流水。
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。
读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？
读起来感觉很不连贯啊﹗
句子之间的衔接不自然，缺乏过渡语；句子之间缺乏顺序，逻辑混乱；关联词语使用随意。
①四周的景色 非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。
材料分析：这段文字虽然都是围绕“四周的景色”为话题，但因为句子之间的顺序不合理，所以让人读起来感觉不连贯。应该把3、4句调换位置，这样第4句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
如何多角度地做到语言连贯
（一）、首先应该保持话题统一。
例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字：作者提到了①最多也最便宜的牛肝菌；②比牛肝菌略贵的青头菌；③菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……
围绕段首句“昆明菌子极多”这个中心句展开。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——鲁迅《从百草园到三味书屋》
（二）、围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。
句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。此段按照捕鸟过程的先后顺序，准确运用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富有层次，语序连贯而逻辑严密。
常见的写作顺序：
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。 二、按空间变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。 三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 四、按总述与分述的顺序写。 １．先分后总。 ２．先总后分再总。
（三）、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。
比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
适当地运用关联词、提示用语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。如用表示关联的“可是”“比如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子上下衔接自然，过渡流畅。
(四)、语境要和谐一致。
比如朱自清的《背影》中的这段话： 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异……都必须和谐一致。
口诀：话题统一主题明，巧妙过渡关系紧。理好顺序层次清，语言连贯一定行。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回家，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
提示： 1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。 2.调整不合理的顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面。 3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。
爸爸非常热爱自己的工作，也很爱家。（添加中心句：有了中心句，就能统领整段，保证话题的统一） 首先，爸爸是一个热爱工作的人。（“首先”一句，领起下文对爸爸热爱工作的描述，照应中心句的前半句）爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。（调整句子顺序：把“爸爸不仅……下了班都……”调到了前面，使句子顺序合理） 记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修机器，终于把机器修好了。（运用具体事例表明“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”）
其次，爸爸还是一个非常爱家的人。（“其次”一句，领起下文对爸爸爱家的描述，照应中心句的后半句）爸爸会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。（增加关联词“所以”，使上下文衔接更连贯）所以我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。
思路清晰，过渡自然。改后的文段由一个中心句统领整段话，然后分别用“首先”“其次”两个词语加以连缀，使得行文条理清楚，结构完整。
中心明确，内容充实。改后的文段在开头点明中心，使得中心明确。分别叙述时，运用具体事例，使内容显得很充实。
语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达。作文时，我们要保持话题的统一，否则主语变换多，句子便不连贯。记叙时不仅要合理运用各种顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，还要注意上下句之间的衔接过渡，句子间的照应关系，如问答、句式、修辞、关联词语等。只要做到这些，我们就能条理清楚、语言流畅地写作了。
二、 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
确定写作对象，选取一个具体的节日，可以是春节、端午节等，围绕这个节日来写，保持话题统一
描写节日场面，或写节日那天发生的有趣的事，还可写出人们在节日中的心情
可抒发对节日的某种感情，也可关注社会热点，表达对节日的思考
组织语言时注意使句子顺序合理、衔接自然、前后连贯
节 日 小时候，总是在爆竹声声中盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。 记忆中，农村到处弥漫着爆竹那令人喜悦的火药味，家家户户张灯结彩。好不热闹！ 外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联、窗花、年画里里外外贴满了小屋。“外婆！外公！”我们几个孩子活蹦乱跳地舞着自己剪的窗花进来了，接着二姨、三姨提着大包小包接踵而至，闹哄哄地挤满了小屋。
开篇点出具体节日——春节，引出下文回忆。
“活蹦乱跳”写出了孩子们过节的欢快心情。
每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新棉衣上的油渍！大鱼、兔包，还有外公前一天就炖好的鸡等，摆得圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们便端着碗吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个吃得面红耳赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。 那一夜，外婆家的小院子里没有天黑。 长大了，我依然去外婆家过春节。但是爸爸妈妈要加班，我便自己去了。
过渡句，承上启下，连贯。
外婆的忙碌、筵席的丰盛、姨夫们和阿姨们的悠闲，烘托出过节的热闹、喜庆气氛。
村子里的爆竹声依然是那样热烈，只是村头村尾拿着爆竹玩的小孩已是几个新面孔了。 外婆依旧早早地张罗好了一切，小院铺上了瓷砖，干净得令我不敢下脚。春节，我窝在外婆家的小阁楼里看了一天的电视。随着夜幕的降临，爆竹声应和着烟花的绚丽，渐渐清晰，几个来串门的亲戚也都回自己家去了。新年的晚风瑟瑟地钻进外婆的小屋，捎来了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有点刺耳。
写爆竹刺耳的“喊叫”声，运用拟人的修辞手法，衬托了“我”过年时内心的失落与淡淡的忧伤。
桌上的菜依然丰盛，我端着碗，竟不知从何下筷。以前总是和表弟抢着吃某样菜，现在表弟不在，我吃饭的兴致却没有以前那么高，不禁有些疑惑——外婆的手艺是不是退步了呢？ 外婆不住地往我的碗里头夹这夹那，边夹边说：“你舅舅还在西安，机票太贵了，过两天再回来；你二姨一家去外地做生意了，恐怕过年赶不回来；你三姨在杭州，估计初四回来……，你爸妈很忙吧？”我
“依然”照应上文；一个“竟”字，写出“我”对年味淡化的忧伤，与小时候过年的热闹形成对比。
没有说话，只是点了点头，似乎领悟到了什么。“忙，现在都忙啊……”外婆这一沉默，屋子里一下子就静了下来，屋外的爆竹声仿佛也远了。幸好电视里的春节晚会正咿咿呀呀地唱着，这才有点像春节了。 我看了一眼外公，他正就着温热的黄酒吃菜，眼睛直直地望着电视，没有什么话，很认真地吃着，偶尔评论一句节目，几个字，几个词。
“忙，现在都忙啊……”外婆的这句话含蓄地写出了中年人生活的艰辛和老年人生活的孤独。
我开始打量外婆小屋里的摆设。门楣上，一张“子孙满堂”的横批，红得耀眼。在那个位置，我清楚地记得，年年都贴着一张“子孙满堂”。今年，一定是新贴上的……
“子孙满堂”的鲜红横批与眼前过年时的冷冷清清对比鲜明，不禁令人黯然神伤。
【名师总评】本文分为两部分，按照时间顺序，先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对比，写出了当代社会中年人生活的艰辛和老年人生活的孤独，传统意义的“年味”渐行渐远，读来发人深省。文章情感真挚，语言自然、生动、连贯，句与句、段与段、局部与整体水乳交融，是一篇优秀的习作。
三、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。
第一次骑自行车 每个人的一生中都有许多的第一次，有第一次坐飞机，第一次变魔术，第一次……我的第一次里最令我难忘的就是我第一次骑自行车。 记得那时，我非常羡慕那些在大街上骑着自行车来回穿梭的叔叔阿姨们，梦想着有一辆属于我自己的自行车，好让我练成高超的驾车技术。
开篇点题，引出下文；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
写“我”的“羡慕”和“梦想”，为下文“我”第一次学骑自行车做铺垫。
在我上一年级时，妈妈给我买了一辆自行车，我真是爱不释手，每天下午放学回家做完作业后的第一件事就是在妈妈的帮助下学骑自行车。 最初，妈妈在车后扶着，我骑在车梁上，两手紧握车把，两只脚使劲蹬着踏板，时慢时快，掌握不了平衡，总怕摔倒，紧张得满头大汗。慢慢地，我不那么紧张了，也掌握了一点技巧，能够掌握平衡和方向了，但还是不敢让妈妈撒手。在妈妈的鼓励下，我敢坐在车座上了，并慢慢试着上下踩踏板。哈，原来骑
“爱不释手”写出了“我”对自行车的喜爱之情。
“满头大汗”写出了“我”开始学骑自行车时的紧张心理。
自行车并没有多难！我回过头来刚想把自己的感受告诉妈妈，没想到妈妈早不在车后了，她站在不远处看着我笑呢！ 这一看不要紧，我慌神了，妈妈不扶我怎么能行？完了！我手一松，腿一软，稀里糊涂就“人仰车摔”，衣服扯烂了，手和腿也划破了，手上的血在慢慢地向外渗。我的眼泪滴滴答答地掉下来，心里满是对妈妈的怨气，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！
写“我”“人仰车摔”的原因和惨状。
这时，妈妈以最快的速度跑到我面前，捧起我流血的手查看，然后一边拉着我向医院方向走，一边跟我解释说：“冰冰，妈妈这样做是有原因的，你小时候学走路时妈妈也是这样的，偷偷地撒手，给你独立走路的机会，尽管你摔倒过好多回，但你却比同龄的小孩子提前学会了走路，我要是一直扶着你，你就永远不敢放开脚步走。骑车也是这样的，我要是一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手。其实刚才你骑得很好的，只是你忽然看到没有了依靠，所以慌了神。孩
写妈妈以“我”小时候学走路的事为例子，帮助“我”总结经验教训。
子，你要从哪儿摔倒还从哪儿爬起来，等伤好了，咱们接着学，好吗？”听完妈妈语重心长的解释，我擦干眼泪，重重地点了点头。在以后的日子里，我一有空就去试着骑车，没几天我就能骑着车在院子里兜圈子了。现在我已经能骑车上学了，我厉害吧！ 我学会骑车的同时也懂得了很多道理：世上无难事，只要肯攀登；功夫不负有心人；自信心是成功最好的朋友。妈妈教我学会了走路，学会了骑车，也学会了做人。
“重重地点了点头”，与刚才对妈妈的怨气形成对比，表现了“我”心理转变的过程。
照应题目和开头，议论抒情，深化了主题，表达了对妈妈的感激之情。
【名师总评】本文围绕“第一次骑自行车”这一话题，以时间先后为顺序，叙述了“我”在母亲的帮助下第一次学骑自行车的经过，并从中领悟到“功夫不负有心人”等人生哲理。此外，文章语言朴实，脉络清晰，巧妙利用提示语、关联词等，使句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，浑然一体。