苏教版第三节 人体和外界环境的气体交换教课内容课件ppt

这是一份苏教版第三节 人体和外界环境的气体交换教课内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，知识回顾，消化系统，消化道，消化腺，消化系统的组成，支气管，呼吸道，呼吸系统的组成，呼吸系统等内容，欢迎下载使用。
1、描述人体呼吸系统的组成，说出肺是呼吸系统主要器官的结构特点；2、说出呼吸运动的过程；3、尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。
口腔－咽－食道－胃－小肠－大肠－肛门。
唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺等。
新冠肺炎的病毒为什么要带口罩、保持距离呢？
呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。
请同学们把手放在鼻子前，感受一下呼出的气体具有什么特征吗？
——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌
鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。
结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸为什么比用口呼吸更卫生？
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
为什么要食不言，寝不语呢？
（内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液）
（空气和食物的共同通道）
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并不断分支。
在细支气管的末端形成了许多肺泡。肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管，这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
小静脉（动脉血）
肺适于气体交换的结构特点有哪些？
1、肺泡数量多，表面积大；
2、肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞；
3、肺泡外面缠绕丰富的毛细血管；
4、肺泡有弹性—外面缠绕弹性纤维；
人体的呼吸系统是由 和 两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的 ，还能使到达肺部的气体 、 、 ，但呼吸道对空气的处理能力是 。
请大家把双手放在胸、腹部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉吗？
呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。
吸气：肌缩顶降（径大）容积大，肺张气压小呼气：肌张顶升（径小）容积小，肺缩气压大
胸廓的前后、上下径减小
胸廓的前后、上下径增大
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是体格检查时常常要测量的一个指标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL。
目的：尝试使用自制的肺量计测量肺活量。器材：容积为4000～5000mL的浅色细口塑料袋，塑料吸管，细线，直尺，体积分数为75％的酒精，脱脂棉等。指导： 1.学生4 ～6人一组，制作肺量计。
2.取容积为4000～5000mL的长条状塑料袋，根据圆柱体体积的计算公式，计算塑料袋的体积。用笔在塑料袋的袋壁上做记号，标出体积数值。
3.用酒精消毒吹管。然后先吸足气，再向塑料袋中呼气，直到不能再呼出气体为止。每人测量3次，计算每次呼出的气体量，其中最大值即为被测者的肺活量。