广东省普通高中生物学业水平考试 学考复习课件——第五章细胞的能量供应和利用（第三课时）

这是一份广东省普通高中生物学业水平考试 学考复习课件——第五章细胞的能量供应和利用（第三课时），共15页。PPT课件主要包含了学业水平学习目标，捕获光能的色素，双层膜，是进行光合作用的场所，光合作用，可见光，ADP+Pi，ATP，H2O，NADP+等内容，欢迎下载使用。

1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能；2. 叶绿体色素的提取与分离（实验）
1. 绿叶中色素的提取和分离
橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
2. 绿叶中的光合色素
二、叶绿体的结构和功能
由类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶
含多种与光合作用有关的酶
主要在绿色植物的叶肉细胞中
类囊体薄膜上的色素分子
光、酶、光合色素、水、ADP、Pi、NADP+
有没有光都可以，需多种酶、CO2、ATP、NADPH
ATP、NADPH、CO2、酶等
水光解为O2和H+、合成ATP和NADPH
CO2被固定、C3被还原、ATP和NADPH的分解
活跃的化学能→稳定的化学能
NADPH、ATP、O2
ADP、Pi、(CH2O)、C5
把无机物转变成有机物，把光能转变成化学能贮存起来
（3）光反应与暗反应的比较
（4）整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么？
光合作用的实质：合成有机物，储存能量。
糖类等有机物中的化学能
（5）光合作用的意义：是生物界最基本的物质代谢和能量代谢
（6）光合作用原理的应用
光合作用强度：植物在单位时间内通过光合作用制造有机物的数量，可通过测定一定时间内原料消耗的数量或产物生成的数量来定量表示。
影响光合作用强度的环境因素:
1. （2020年1月广东学考）下表关于“绿叶中色素的提取和分离”实验中，操作与目的相匹配的是（ ）
2. (2019年广东学考)为了增加农作物的产量,提高光合作用的速率是有效的途径之一,恰当的措施有( )A. 提高CO2浓度B. 降低含水量C. 提高О2浓度D. 补充绿光光照
3. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是( )A. 叶绿体类囊体的薄膜上进行光反应和暗反应B. 叶绿体类囊体的薄膜上进行暗反应,不进行光反应C. 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D. 叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应
4. 雾霾天气会导致农作物的光合作用速率下降，其主要原因是( )A. 光照强度减弱B. 土壤肥力下降C. 吸收二氧化碳减少D. 吸收水分减少