广东省普通高中生物学业水平考试 学考复习——必修二第一章遗传因子的发现课件

这是一份广东省普通高中生物学业水平考试 学考复习——必修二第一章遗传因子的发现课件，共17页。PPT课件主要包含了学业水平学习目标，1实验材料，2实验方法，3杂交实验，显性性状，性状分离，遗传因子，基因型，隐性纯合子，成对的遗传因子等内容，欢迎下载使用。
说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代;2. 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。
一、一对相对性状的杂交实验
豌豆，优点是自花传粉，而且是闭花受粉，还具有容易区分的相对性状，且能稳定遗产给后代。
采用杂交的方法，操作流程是人工去雄→套袋隔离→人工授粉→再套袋隔离（目的是防止外来花粉干扰）
实验现象（提出问题）：
（4）对分离现象解释的验证——测交实验
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
下列孟德尔分离定律的几组比例中,最能说明分离定律实质的是（ ）A. F2的性状分离比为3∶1B. F1产生配子的比为1∶1C. F2遗传因子组成类型的比为1∶2∶1D. 测交后代的比为1∶ 1
2. 为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（ ）A. 杂交，杂交B. 杂交，测交C. 自交，自交D. 自交，测交
3. (2018年广东学考)果蝇的灰腹和黑腹是由一对等位基因控制的相对性状，当一对灰腹果蝇杂交，F1有灰腹和黑腹两种果蝇,下列分析错误的是( )A. 灰腹为隐性性状B. 亲代中灰腹果蝇为杂合子C. F1中黑腹果蝇是纯合子D. F1中两种果蝇之比约为3∶1
二、两对相对性状的杂交实验
1YR：1Yr：1yR：1yr
(2020年1月广东学考)下列关于分离定律和自由组合定律的叙述,正确的是( )A. 遵循自由组合定律的每对基因也遵循分离定律B. 等位基因的分离发生在减数第二次分裂后期C. 基因分离和自由组合均发生在受精作用过程中D. 自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传