高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成练习题

  现代生物进化理论的由来

 (时间：30分钟；满分：50分)

一、选择题(每小题3分，共24分)

1．下列有关进化的说法中，错误的是(　　)

A．各种生物有强大的繁殖力

B．生存斗争造成多数个体死亡，少数生存

C．适应是自然选择的结果

D．变异朝着适应环境的方向进行，通过遗传逐渐积累

2．下列叙述不符合拉马克进化学说的是(　　)

A．地球上的生物是由更古老的生物进化来的

B．器官废而不用，就会造成形态上的退化

C．生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传

D．变异是不定向的，自然选择是定向的

3．某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株，按达尔文的观点，对这种现象的解释不正确的是(　　)

A．过度繁殖　　　     B．生存斗争        C．遗传变异          D．适者生存

4．关于达尔文自然选择学说和拉马克进化学说的区别，叙述正确的是(　　)

A．达尔文自然选择学说认为环境的作用可引起不定向的变异

B．拉马克进化学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的

C．达尔文自然选择学说认为变异后就能适应环境

D．拉马克进化学说认为生物通过变异适应环境

5．对达尔文自然选择学说的正确理解是(　　)

①环境改变使生物产生适应性的变异　②可遗传的变异是生物进化的基础　③变异是不定向的　④变异是定向的　⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型

A．②④⑤          B．②③⑤          C．①②④           D．①③⑤

6．如图所示，理论值与实际生存个体数差别很大，其原因可用达尔文的什么理论解释(　　)

A．过度繁殖         B．生存斗争         C．遗传变异          D．适者生存

7．据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是(　　)

A．长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和使用的结果

B．由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果

C．变异、选择的结果

D．变异、选择、遗传综合作用的结果

8．抗流感的新疫苗刚开始效果比较显著，但过几年就需要更换新的，因为流感病毒已经产生了很强的抗药性，对这种抗药性的产生合理的解释是(　　)

A．流感病毒的获得性遗传的结果

B．病毒对疫苗产生了定向变异

C．疫苗对病毒的变异进行定向选择的结果

D．流感疫苗诱发病毒产生突变

二、非选择题(共26分)

9．(14分)下面为对一块甲虫成灾的农田使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试分析：

(1)曲线回升是通过____________之间的________来实现的。

(2)杀虫剂的使用对甲虫起了________作用，这种作用是________(选填“定向”或“不定向”)的，结果导致甲虫的抗药性________(选填“增强”或“减弱”)。

(3)根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有：①____________________；②____________________。针对这些缺点，你认为消灭甲虫应采用什么方法较好？____________________________。

10．(12分)用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答：

(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为________。

(2)有些水蚤能在20 ℃环境中生活，还有些水蚤能在28 ℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着________，从而体现了生物的变异一般是________的。

(3)能在20 ℃环境中生存的个体都是适应20 ℃环境的个体，而能在28 ℃环境中生存的个体都是适应28 ℃环境的个体。所以，温度的改变对水蚤起了________作用，这种作用是________的。

(4)把20 ℃环境中生活的水蚤移入28 ℃环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28 ℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中也引起水蚤死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物体缺少_________________________________________________________，就要被环境淘汰。

答 案

1．选D　变异是不定向的。有利变异(适应环境的变异)通过自然选择被保留下来，可以通过遗传逐代积累，而不利变异则被淘汰。

2．选D　拉马克进化学说的观点中说明了物种是可变的，生物是由低等到高等逐渐进化的。D项内容符合达尔文的自然选择学说。

3．选C　每种生物都有大量的个体，这是过度繁殖的结果。通过生存斗争后只有少量个体能生存。

4．选D　达尔文自然选择学说认为变异是自然界始终存在的，A不正确，他也认为变异是不定向的，只有有利变异适应环境，C不正确。拉马克进化学说认为生物可根据自己的意愿产生适应环境的变异，变异是定向的，B不正确。

5．选B　影响生物变异的因素是多种多样的，变异是随机的、不定向的；变异不一定都是生物产生有利于适应环境的变异。

6．选B　从坐标图中可看出，生物个体实际值小于理论值，这是因为一部分个体在生存斗争中被淘汰。

7．选D　达尔文自然选择学说的核心观点有：过度繁殖产生的个体之间存在差异(变异)，既有长颈的又有较短颈的，经自然选择后，适应环境的个体得到了保留，并大量繁殖，而且把相应性状遗传给后代。

8．选C　流感病毒产生抗药性的原因：在未使用该药之前，流感病毒存在差异(变异)，变异是不定向的，有的抗药性强些，有的弱些。开始使用时疗效很高，说明绝大多数病毒抗药性差，被药物毒死而遭到淘汰。但同时药物本身也选择了极少数抗药性强的变异个体，并通过迅速繁殖传染给正常人群，当再次用药时，使抗药性强的病毒再次得以选择并积累，导致药效降低，并可能演变为新的流感病毒类型。

9．解析：从图中可以看出使用杀虫剂在早期都取得了一定的效果，甲虫的种群密度都明显下降，但下降到一定程度时，又会增加，说明杀虫剂的使用没有杀死有抗药能力的甲虫，而这部分有抗药能力的甲虫大量繁殖导致种群密度上升。

答案：(1)甲虫与杀虫剂　生存斗争　(2)选择　定向　增强　(3)①使具有抗药性害虫的比例上升　②对环境造成污染　生物防治等

10．解析：通过实验过程可知两组实验中的变量是温度，说明温度是自然选择的条件，在两组中第一步都有部分个体得到了保存，说明个体间存在差异，这是不定向变异的结果，在28 ℃中生存的个体放入20 ℃环境后全部死亡，说明这部分个体中没有适应20 ℃环境的变异。

答案：(1)25 ℃　(2)差异　不定向　(3)选择　定向　(4)适应新环境的变异