2021学年七 分数的初步认识（一）课前预习ppt课件

这是一份2021学年七 分数的初步认识（一）课前预习ppt课件，文件包含苏教版数学三上72《认识一个物体的几分之几》课件pptx、苏教版数学三上72《认识一个物体的几分之几》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
苏教版数学三年级上册《认识一个物体的几分之几》教学设计课题名认识一个物体的几分之几教学目标1、结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。2、 学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。3、体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小。教学难点理解分数的含义，能自己创造出几分之几的分数。教学准备课件教学过程一、复习引入把分数从大到小排列。谈话：今天我们来研究通过平均分引出的数——分数。 二、新知探究（一）认识一个物体的几分之几1、出示例题3： 做一做把一张正方形纸折成同样大的４份， 再把一份或几份涂上颜色。  要求：  1）准备一张长方形的纸。  2）折成同样大的四份。  3）把一份或几份图上颜色。  4）小组内说说你怎么涂的。（1）学生小组合作完成做一做。  教师根据学生的汇报总结：①     涂了４份中的（1）份， 有（1）个，是这张纸的（  ）。②     涂了４份中的（2）份， 有（2）个，是这张纸的（）。③     涂了４份中的（3）份， 有（3）个，是这张纸的（）。④     涂了４份中的（4）份， 有（4）个，是这张纸的（  ）。（2）教师讲解：①     、、也是分数 。②     把一个物体平均分成几份，其中的1份就是几分之一，其中的几份就是几分之几。2、试 一 试。填一填。（二）分母相同的分数比较大小。1、出示例题3：（1）小组合作做一做。  比一比和哪个大。 要求：1）找两张同样大的纸折一折。2）涂出和。3）比较两个分数的大小。4）说说你的发现。（2）教师根据学生的汇报总结：①   都平均分成 8 份，3 份比 5 份小。②3个比5个小。（3）说一说：通过上面的比较你发现了什么？  教师根据学生的汇报总结：把同样大的纸片平均分， 分的份数相同， 涂的份数越多表示的分数越大。也就是说分母相同的分数，分子大的分数就大。 三、巩固练习1、想想做做第1题。说说为什么用这些分数表示？2、想想做做第2题。填完空和同桌说说你是怎么想的。3、想想做做第3题。学生独立填空。 五、课堂小结提问：说说这节课你有什么收获？生1：学习了一个物体的几分之几。生2：学会了比较分母相同的分数，分子大的分数就大。布置作业  完成教材“想想做做”第4题、第5题。
 板书设计认识一个物体的几分之几分数比较大小  教学反思