苏教版七 分数的初步认识（一）优秀第一课时导学案及答案

苏教版三上第七单元第一课时《认识一个物体的几分之一》导学单

学习目标：

1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以

用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，会读写分数。

2、 通过开展丰富的数学活动，让学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体

验，为进一步认识分数积累感性经验，培养学生动手和解决问题的能力。

3、感受分数源于生活，体会到数学与生活的密切联系，增强学生对数学的兴趣。

教学重点：

认识几分之一，感悟分数的含义。

教学难点：

理解几分之一的含义。

教学过程：

一、 复习旧知，导入新课。

分   桃   子。   

怎样分比较公平？

每份分得同样多，叫做平均分。

探究新知：

1、  出示例题1：分成 ２ 份， 每人分得多少？   

（1）想一想，分一分，填一填。

①把4个苹果平均分成2份， 每人分得 （   ）个。

②把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得（   ）瓶。

③把1个蛋糕平均分成2份 ，每人分得（   ）个。半个也就是（    ）个。

（2）看一看，填一填。

①     把一个蛋糕平均分成 ２ 份， 每份是它的（      ）， 写作（    ）。

②     是（     ）。

③           

④ 书写 时，先写（    ），再写（    ），最后写（    ）。

2、  拿一张正方形纸折一折， 把它的涂上颜色。

3、出示例4：用同样大的圆形纸片， 折一折， 涂一涂， 分别表示出和 ， 再比较这两个分数的大小。

   （1）涂一涂，画一画，填一填。

②     从涂色部分看出（  ）比（    ）大。

②用同样大的纸片平均分， 分的份数越（    ）， 每份就越（    ）。

   （2）如果在同样大的圆形纸片上表示出 ， 你能比较它和 、  的大小吗？ 先折一折、 涂一涂， 再填空。

    我发现：用同样大的纸片平均分， 分的份数越（   ）， 每份就越（    ）。也就是说分子是（     ）的分数，分母大的分数反而（    ）。

随堂检测：

一、填空。

1、把一个橙子平均分成5份，每份是它的（     ）。

2、把一个长方形平均分成8份，每份是它的（     ），十分之一写作（    ）。

3、分子是1的两个分数，分母大的反而（    ）。

4、 把一个蛋糕平均分成56份，每份是它的（   ）分之一，写成的分数是（    ），分子是（    ），分母是（     ）。

二、我是大法官，对错我来判。

1、把一块饼分成了4份，小明吃了1份，亮亮就说：小明吃了这块饼的 。   （   ）

2、5＜6，所以＜。                                                   （    ）

3、一张纸对折、对折、再对折就平均分成了6份，每份是它的。             （    ）

4、一张圆形的纸片，平均分的份数越多，每一份就越小。                     （    ）

三、一把钥匙开一把锁。

    1、    图中（   ）部分是长方形的 。

    阴影         空白         阴影和空白

    2、在、和 中，最小的数是（     ）。

3、下图中，（   ）黑色部分可以用 表示。

4、一个苹果200克重，把这个苹果平均分成5份，每份是这个苹果的（    ）（几分之几）。

40克                

四、小狗啃骨头。

五、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

 ○                ○               ○

     ○                ○              ○

六、解决问题。

1、修路队修一条路，第一天修路全部的 ,第二天修了剩下的一半，剩下的第三天修完。第二天、第三天各修几分之几？（画一画，再回答）

2、小明、小兰和小刚同时看一本相同的故事书，一周后，小明看了全书的 ,小兰看了全书的,小刚看了全书的一半。谁看的最多？谁看的最少？

参考答案

一、填空。

1、

2、    

3、小

4、 五十六           1       56

二、我是大法官，对错我来判。

1、×

2、×                                              

3、×

4、√

三、一把钥匙开一把锁。

    1、A

    2、C

3、C

4、B

四、小狗啃骨头。

五、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＞    ＞     ＜    ＜     ＞     ＜

六、解决问题。

1、

答：第二天修，第三天也修。

2、＞＞

答：小刚看的最多，小明看的最少。