人教版二年级上册3 角的初步认识教学课件ppt

这是一份人教版二年级上册3 角的初步认识教学课件ppt，文件包含人教版数学二年级上册31《认识角》课件pptx、人教版数学二年级上册31《认识角》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

一、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角;知道角的各部分名称，初步学会用直尺面角。二、培养学生的动手操作能]和观察、思维能力。三、在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生衣得学刁的学的信心和乐趣。
体育课上，同学们有的在玩单杠，有的在玩双杠……看，他们玩得多开心啊！
角的顶点尖尖的，角的两边直直的。
(教科书第39页例题1)
探究比较角的大小的方法
角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。
角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小；
比较所折的角的大小时，可以采用“叠合法”，即把两个角的顶点对齐，一条边也对齐。
先画一个点作为角的顶点
再从顶点画出一条笔直的线
最后从顶点向不同的方向画出另一条笔直的线
画角时，一定要从同一个点出发画两条线，且是任意方向不重合的两条线。
角的特点角有一个顶点和两条边。角的大小与两条边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关。画角的方法:先画一个点作为角的顶点，再从顶点画出一条笔直的线，最后从顶点向不同的方向画出另一条笔直的线。
2.下面哪些是角？是角的在（ ）里画“√”。
3.下面的图形包含几个角？填在（ ）里。
4.判断：如果一个角的两条边越长，那么角就越 大。（ ）
课本第43页练习八：1题、2题。