小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识完美版备课习题ppt课件

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初步认识角，知道角的各部分名称，会用叠合法比较角的大小，学会用尺子画角。
积极参与观察、操作、归纳等数学过程，对角有一个直观的认识，培养空间观念。
在丰富多样的活动中，获得积极的情感体验。
这些图形有什么不同点？
前三个图形都有四条边、四个角，圆形只有一条边，没有角。
这些图形缺了一部分，你能把它找出来吗？
生活中，一般把物体上“尖尖的部分”称作角，如牛角、羊角。但在数学王国中，角的意义可大不相同。
在我们美丽的校园里有很多角，找找看。
角是由一个顶点和两条边组成的。
角的两条边必须是直的，都是从顶点出发。
做好后请找一找角的顶点和边分别在哪里？
移动活动角的一条边，角有什么变化？
我发现角的两边张开得越大，角就越大。
如果把活动角的边加长，但不移动边。角有什么变化？
我发现改变角两边的长短，角的大小不变。
对齐两个角的顶点,一条边也对齐。
先画一个点，再以这个点为顶点；
借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画出一个角。
请指出这些角的顶点与边。
角由一个顶点，两条直边组成。
(1)一个角的两边越长，这个角越大。 (　　)
(3)用粉笔画的角比用铅笔画的角大。 (　　)
(2)三角形有3个角，所以三角形有3个顶点，6条边。(　　)
(5)角的两边叉开得越大，角就越大。 (　　)
(4)把一个角放到放大镜下，这个角就变大了。 (　　)
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1.角的大小与两边张开的大小 有关，张开得越大，角就越大； 张开得越小，角就越小。
2.角的大小与角两边的长短无关。
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