初中生物北师大版七年级下册第3节 激素调节图片课件ppt
展开1、如何区分内分泌腺和外分泌腺?2、内分泌系统的组成及其作用?3、几种主要的激素(1)生长激素 (2)甲状腺激素 (3)胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
对比观察:内分泌腺和外分泌腺有什么不同?
2.内分泌系统内分泌系统是由各种内分泌腺组成的系统。
直接进入腺体内的毛细血管
人体内、外分泌腺的区别
2.内分泌系统内分泌系统是由各种内分泌腺组成的系统。 人体的主要内分泌腺示意图
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1.生长激素是由哪个器官分泌的?2.幼年时生长激素分泌不足会导致什么病症,分泌过多呢?3.成年后生长激素分泌过多会导致什么病症?
患者一: 16岁,身高只有58厘米,被称为袖珍女孩,智力正常。
幼年时期生长激素分泌不足
患者二: 27岁的土耳其小伙苏尔坦·科森,身高2.465米,医院诊断生长异常。
垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的重要作用。
归纳总结:生长激素的生理作用
1.睾丸和卵巢分别分泌什么激素?它们的生理功能是什么?2.男性女性的第二性征主要表现在哪些方面?
促进男女生殖器官的生长和发育,激发并维持第二性征。
男性的第二特征:表现为长胡须,喉结突出、声音较低等。 女性的第二特征:表现为骨盆宽大、乳腺发达、声音较高等。
患者三: 新陈代谢缓慢,年龄18岁,身高0.83米,智力低下,言语不清,生殖器官发育不全。
这是一个________患者。病因是:
患者四: 食量大但身体逐渐消瘦,心跳加快,性情烦躁易怒,眼球突出。
成年时期甲 状腺激素分泌过多。
患者五: 女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短。
甲状腺激素的功能:促进生长发育,促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性。
归纳总结:甲状腺激素的生理作用
地方性甲状腺肿(大脖子病)
呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同?
侏儒症:智力和生育能力正常。
呆小症:智力低下,生殖器官发育不全。
患者六:患者出现糖尿,表现出多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等症状。
由 分泌。主要功能: 分泌异常时的表现: 分泌过少患 。 注射胰岛素。
促进糖在人体内的吸收、利用、转化等。降低血糖
糖尿病患者,需要注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗,胰岛素能口服吗?
不能,因为胰岛素属于蛋白质类激素,口服会被消化液中的酶分解,从而失去药效。
1.幼儿时期生长激素分泌不足,患者身材矮小,我们不能歧视患此病的人,该病人患有( ) A.呆小症 B.侏儒症 C.心脏病 D.软骨病
2.解放前,有些地区的土壤和食物中缺碘,生活在这些地方的人易患( )A.地方性甲状腺肿 B.甲状腺功能不足 C.甲状腺功能亢进 D.侏儒症
3.关于激素的说法,正确的是( )A.激素由内分泌腺产生后,通过导管释放到血液中B.激素在血液中的含量微少,但调节效能非常显著C.激素能随血液送到全身,对所有组织细胞都起作用D.激素只对某些组织起作用,是因为有专门运输途径4.肢端肥大症病人的年龄一般在( )A.成年阶段B.青少年阶段C.幼年阶段D.各发育阶段
5.在发育方面,人体最晚发育成熟的是( )A.消化系统B.泌尿系统C.生殖系统D.循环系统6.青春期最明显的变化是生殖系统的迅速发育,与此关系最密切的是( )A.胰岛素的作用B.性激素的作用C.甲状腺激素的作用D.生长激素的作用
7.饭后一段时间,许多营养物质被吸收,这时会引起胰岛素分泌量的( )A.增多,随后血糖下降B.减少,随后血糖上升C.增多,随后血糖上升D.减少,随后血糖下降8.人在寒冷的环境里,体内的产热量会明显增多,与此关系最密切的调节因素是( )A.胰岛素的增多B.甲状腺激素的增多C.胰岛素的减少D.甲状腺激素的减少
初中生物北师大版七年级下册第3节 激素调节教课内容课件ppt: 这是一份初中生物北师大版七年级下册<a href="/sw/tb_c11698_t3/?tag_id=26" target="_blank">第3节 激素调节教课内容课件ppt</a>,共1页。
初中生物第3节 激素调节教课ppt课件: 这是一份初中生物第3节 激素调节教课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,外分泌腺,内分泌腺,人体主要的内分泌腺,讲授新课,由导管排出,甲状腺性腺等,胃腺等,自学指导等内容,欢迎下载使用。
初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第3节 激素调节教学ppt课件: 这是一份初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第3节 激素调节教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了人体调节,神经调节,激素调节,什么叫分泌,什么叫腺,腺的分类,外分泌腺,内分泌腺,有导管,无导管等内容,欢迎下载使用。