2020-2021学年1 社戏第一课时教案设计

这是一份2020-2021学年1 社戏第一课时教案设计，共4页。教案主要包含了导入新课，课堂小结，作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
八 年级  语文 学科教案                       备课教师：             课  题：1.社戏第一课时修改与补充教学目标：鲁迅的生平及作品，掌握生字新词。概括事件，初步感知课文内容。教学重点：概括事件，感知课文内容。教学难点：叙事的一波三折。教具准备;多媒体教学过程：一、导入新课欣赏“社戏”视频。它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起随着鲁迅走进旧时的江南水乡，访一访当地的民俗活动——“社戏”。二、探究新知 （一）、作家作品：鲁迅（1881—1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他的 《狂人日记》是我国第一篇现代白话文小说。小说集有《呐喊》和《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。杂文集有《坟》《华盖集》等。另外还有散文诗集《野草》。（二）把握线索，概括文章事件。1、本文的线索是什么？围绕这个线索课文写了哪几件事？仿照“月夜行船”这样的四字短语概括。(1)          线索：看社戏。(2)          八件事：①平桥概况；②伙伴游玩；③无船出行；④月夜行船；⑤赵庄看戏；⑥停船返航；⑦深夜返航；⑧再谈吃豆。（3）上述哪些事是详写？哪些事是略写？作者为什么这样写？详写的是③④⑤⑥⑧，略写的是①②⑦。因为文章主要内容是看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、去赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆等详写；其他情节略写。3．“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。如写看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。三次波折：①叫不到船；②不准和别人去；③外祖母要担心。三次转机：①八叔的船回来了；②小伙伴们与“我”同去；③双喜写包票。 好处：①笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；②初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是双喜。4、文章在记叙的过程中并不是平铺直叙的，而是渗透渲染着“我”的心情，请概括“我”看戏前后过程中的心情变化。看戏前的波折：盼望→难过、沮丧→欢喜→急切、激动看戏中感受：高兴、愉悦→失望看戏后归航偷豆：轻松愉快 5、用简洁的语言概括本文的内容。本文叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。三、当堂练习通读全文，仿照示例，用四字短语来概括本文所写的几件事？（     ）——（      ）——（     ）——（夏夜行船 ）——（     ）——（       ）——（     ）——（       ）四、拓展拔高作者在叙述事件的过程重，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用（教参第七页） 修改与补充五、课堂小结1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？2、你还有什么想法吗？六、作业 七、板书设计课题：       1                 2、          教学反思：1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施