语文卖炭翁公开课ppt课件
展开白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人。他的诗,语言通俗易懂,被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
白居易于长庆二年(822年)十月赴任杭州刺史(即州最高长官,相当于现在的市长),前后三年,实际时间仅20个月。在此期间,他主持疏浚六井,以解决杭州人饮水问题。又见西湖淤塞农田干旱,修堤蓄积湖水,以利灌溉,舒缓旱灾所造成的危害,并作《钱塘湖石记》,将治理湖水的政策、方式与注意事项,刻石置于湖边,供后人知晓,对后来杭州的治理湖水有很大的影响。
捍湖浚湖,重疏六井,使市民能够近湖而栖,安居乐业,也奠定了西湖“三面云山一面城”的格局。离任前,他还将自己俸禄的大部分留存官库,作为疏浚西湖的固定基金。用去多少,由继任者补足原数。嗣后沿袭成为一种制度,持续50年之久。
鬓 辗 辙骑 敕 叱 翩 系
卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱 愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁,黄衣使者 白衫儿。手把文书 口称敕,回车 叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫使驱将 惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
白居易自注:《卖炭翁》,苦宫市也。所谓“宫市”,就是指在唐德宗贞元末,宫中派宦官到民间市场强行低价购买物品,任意勒索、掠夺。名为“宫市”,实际上是一种公开的掠夺,是一种极其残酷的剥削方式。
诗中塑造了哪两类人物?
试各用一个字概括这两类人的特征。
诗中是从哪些角度来描写卖炭翁“苦”的?
年龄:职业:外貌:衣着:心理:动作:卖炭目的:
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑
心忧炭贱愿天寒;宫使驱将惜不得
晓驾炭车辗冰辙;市南门外泥中歇
示例一:在豺狼出没,荒无人烟的环境里披星戴月,凌霜冒雪,一斧一斧地“伐薪”,一窑一窑地“烧炭”,好容易烧出“千余斤”,每一斤都渗透着心血,也凝聚着希望。可见炭的来之不易。
脸是焦黄色,鬓发是灰白,十指是乌黑。这三个具有强烈反差的颜色给人以极大的视觉冲击力,形象地描绘出卖炭翁的生存状态:一是烧炭的艰辛,二是年岁已老,逼真地刻画了老人悲苦的形象。
设问,说明老人艰辛烧炭,只是为了维持活下去的最低水准——“身上衣裳口中食”,即温饱而已。
这两句写出了主人公艰难的处境和反常矛盾的内心活动。“可怜”二字,倾注着诗人深深的同情,不平之感,自在不言之中。
“衣正单”的老人在最严寒的拂晓就“驾炭车”赶路,早早出发,说明老人满怀希望,今天的炭一定能卖上好价钱。然而雪厚路滑,车速十分慢,并且从山上到城中,路途遥远,所以到“牛困人饥日已高”的时候,才赶到“市南门外”,老人饥寒交迫、疲惫不堪,只能坐在泥中歇息。
天寒、地冻、人困、路遥,烧炭难,运炭也难,这一车炭来得多么不容易!
这一节写卖炭翁烧炭、运炭的艰辛。作者分别从外貌、心理、动作三个方面刻画卖炭翁的悲苦形象,同时也表现诗人的深切同情的思想感情。
作者是从哪些角度描写宫使的?
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
宫使与老翁会有怎样的对话呢?请你们展开想像,设计台词与动作,分角色进行表演。
翩翩两骑来是谁?——趾高气昂、得意忘形手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。——仗势欺人,蛮不讲理。
卖炭翁只能忍气吞声、无可奈何,也说明他是处在受压迫受剥削的无力反抗的地位。
千余斤的炭换回来的是什么呢?这些东西对于老翁来说用处是什么呢?
“半匹”“一丈”极言其少,与“千余斤”的炭形成强烈的反差。再说这些无用的纱、绫对卖炭翁来说,既不能充饥,又不能遮体。卖炭翁的辛苦就这样付诸东流,满怀的希望就这样成了泡影。宫使夺走卖炭翁的岂只是一车炭!而是夺走了老人生活的希望,剥夺了他活下去的权利。
人教部编版卖炭翁优秀课件ppt: 这是一份人教部编版卖炭翁优秀课件ppt,共1页。
初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁教学课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了作者简介,赏析此句,描写“翩翩”,宫使驱将惜不得,归纳总结,对比手法的运用等内容,欢迎下载使用。
语文人教部编版卖炭翁图文课件ppt: 这是一份语文人教部编版卖炭翁图文课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了你能读正确吗,可怜之一,名家诵读,可怜之四,运炭的艰难,蛮不讲理等内容,欢迎下载使用。