小学数学冀教版四年级下册六 小数的认识教学设计

这是一份小学数学冀教版四年级下册六 小数的认识教学设计，共5页。教案主要包含了百分之一，小数的写法等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1、认识小数数位顺序表、认识理解小数每一个数位上的数表示的意义。
掌握小数的读写法。
培养学生知识的迁移、归纳总结的能力
教学重点：认识理解小数每一个数位上的数表示的意义。
教学难点：让学生利用已经有的知识和经验进行知识的迁移。
教学过程：
复习引入
请同学们观察我们上个学期学过的证书数位表（出示整数数位表）说一说整数数位表的数位有什么？他们的计数单位是多少？
百位上的7表示（ ）
个位上的7表示（ ）
3、34530中，第一个3表示（ ）第二个3表示（ ）
刚才我们复习了整数数位表的一些知识，今天老师来和大家一起学习小数的读法和写法
要学习小数的读法和写法首先来学习小数数位表。
学习新课
学习小数数位表
⑴出示小数3.1、14.2、0.7你会读这些小数吗？（三年级学过一位小数的读法和写法）
⑵请观察这3个小数说一说小数都由什么部分组成的？
（由整数部分、小数点、小数部分）
⑶出示小数数位表
观察小数数位表，小数部分的数位顺序和整数的数位顺利有什么不同？
①小数部分没有个分位。
②比较整数部分和小数部分数位顺序表，小数的数位上多了一个分字，小数数位从十分位开始。
③ 小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……也可以写成0.1、0.01、0.001、0.0001……相邻两个计数单位之间的进率是10。
2、小数的读法
⑴在我们的练习纸上有一个小数数位表，请在数位表上书写出下面3个小数。
172.31 30.402 0.098
①172.31中第一个“1”表示100。第二个“1”表示 1/10 也就是0.01。
②你们能说出其他数位上的数标书什么吗？
⑵ 说出各数位上的意义后，能不能把刚才的3个小数的读法写出来？
172.31读作：一百七十二点三一
30.402读作：三十点四零二
0.098读作：零点零九八
⑶大家掌握了小数的读法了，我们来试一试，看看你们能正确的读出下面的小数吗？
3.9 读作：
4.29 读作：
3.009 读作：
⑷小结小数的读法：
①先读整数部分，整数部分按照整数的读法；
②小数点读作“点”；
③小数部分要依次读出每一个数位上的数。
3、小数的写法
⑴刚才我们已经知道怎么读一个小数了，现在我们来学习怎么写出一个小数。
四点三九 写作
零点四零八 写作
三十点零一五 写作
⑵小结小数的读法：
①先读整数部分，整数部分按照整数的读法；
②小数点读作“点”；
③小数部分要依次读出每一个数位上的数。
练习
课本74页第1题和第2题.
⑴学生自己完成，同桌2个人互相说一说。
⑵说一说你们是怎么样读和写出这些小数的？
课堂练习
⑴读出下面的数。
3.52 （ ） 6.03 （ ）
0.004 （ ） 12.007 （ ）
⑵写出下面的数。
三点五七（ ） 五十二点零零九（ ）
零点九六（ ） 三点零四八 （ ）
⑶读或写出下面横线中的数。
一头大象的鼻子长约1.43米。 （ ）
一只小狗的体重约是三点零五千克。 ( )
森林里约有小鸟就是点零九万只。 （ ）
珠穆朗玛峰的高度是8844.43米。（ ）
课堂小结
今天我们学习了小数的读法和写法：
一、小数的读法：
1.先读整数部分，整数部分按照整数的读法；
2.小数点读作“点”；
3.小数部分要依次读出每一个数位上的数。
二、小数的写法：
1.写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，
2.小数点写在个位的右下角，
3.小数部分顺次写出每一个数位上的数字。