小学数学八 垂线与平行线单元测试课时练习

这是一份小学数学八 垂线与平行线单元测试课时练习，共7页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
苏教版四年级数学上册《八 垂线与平行线》-单元测试6   一、单选题1.画一条长12厘米的（　　）A.直线
B.射线
C.线段
D.斜线]2.钟面上（　　）时整，时针和分针形成的角是直角．A.3
B.5
C.63.9时整，时针和分针所成的角度是（　　）A.45°
B.90°
C.120°4.射线有几个端点，线段有几个端点．（　　）A.1，2
B.2，0
C.0，25.从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂线段（　　）A.最短
B.最长
C.不能确定6.钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（　　）度．A.30
B.90
C.3607.平行于同一直线的两条直线（　　）A.相交
B.互相垂直
C.互相平行8.在同一平面内给一条直线画两条不同的垂线，这两条垂线一定（　　）A.相交
B.互相垂直
C.互相平行二、非选择题9.在两点之间的所有连线中，____最短；线段和____都是直线的一部分．10.两条直线相交成直角时，那么这两条直线叫做____．11.过两点只能画一条线段____．12.将一副三角板拼成如图所示的形状，择图中∠1-10°=____．13.根据如图填空：BD=____+CD=AD-____． 14.（1）过A点画直线的垂线和平行线

（2）画一个平行四边形，使两组对边分别是5厘米和3厘米，并画出高．15.过A点作直线L的平行线．
 16.过点P分别作直线AB的平行线和垂线
 17.∠1=32゜，∠2=36゜，∠3=____．
 18.量出下面各角的度数．
 
苏教版四年级数学上册《八 垂线与平行线》-单元测试6参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：因直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度；
而线段有两个端点，能量得长度．
故选：C．2.【答案】：A;【解析】：解：（1）3时整时时针和分针之间的角度是：
360°÷60×15，
=6°×15，
=90°；
（2）5时整时时针和分针之间的角度是：
360°÷60×25，
=6°×25，
=150°；
（3）6时整时时针和分针之间的角度是：
360°÷60×30，
=6°×30，
=180°；
90°的角是直角．
故选：A．3.【答案】：B;【解析】：解：（1）9时整时时针和分针之间的角度是：
360°÷60×15，
=6°×15，
=90°；
答：在9时整时，时针和分针所成的角度是90°．
故选：B．4.【答案】：A;【解析】：解：线段有2个端点，有限长；射线有一个端点，无限长．
故选：A．5.【答案】：A;【解析】：解：从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂直线段最短，它的长度就叫点到直线的距离；
故选：A．6.【答案】：B;【解析】：解：经过3小时钟表的时针旋转的角度是360°÷12×3=90度．
故选：B．7.【答案】：C;【解析】：解：由平行线的性质：平行于同一直线的两条直线互相平行；
故选：C．8.【答案】：C;【解析】：解：在同一平面内给一条直线画两条不同的垂线，这两条垂线一定互相平行；
故选：C．9.【答案】：线段;射线;【解析】：解：由分析知：在两点之间的所有连线中，线段最短；线段和射线都是直线的一部分；
故答案为：线段，射线．10.【答案】：互相垂直;【解析】：解：两条直线相交成直角时，那么这两条直线叫做互相垂直；
故答案为：互相垂直．11.【答案】：正确;【解析】：解：过两点只能画一条线段，说法正确，
故答案为：正确．12.【答案】：50°;【解析】：解：由题意知，∠1=60°，
所以∠1-10°=60°-10°=50°；
故答案为：50°．13.【答案】：BC;AB;【解析】：解：BD=BC+CD=AD-AB；
故答案为：BC，AB．14.【答案】：解：（1）画图如下：

（2）;【解析】：（1）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．
把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过点沿三角板的直角边画直线即可．
（2））画一个锐角；在这个角的两边分别以角的顶点为起点截取5厘米的3厘米的线段；分别过截取5厘米的3厘米的线段的另一个端点，作角的两边的平行线，交于一点；过这个平行四边形的一个顶点向对边作高．据此解答．15.【答案】：解：画图如下：
;【解析】：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．16.【答案】：解：作图如下：
;【解析】：（1）把三角板的一条直角边与已知直线AB重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可；
（2）把三角板的一条直角边与已知直线AB重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．17.【答案】：解：180°-32°-36°=112°；
故答案为：112°．;【解析】：因为∠1、∠2、∠3组成了一个平角，且平角是180°，又因∠1=32゜，∠2=36゜，于是即可求出∠3的度数．18.【答案】：解：测量结果如下：
;【解析】：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．