2020-2021学年卖炭翁课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年卖炭翁课堂教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，创作背景，FM自主学习，文章翻译，FM模拟教学，外貌描写，心理描写，动作描写，生活困苦等内容，欢迎下载使用。

卖炭翁 白居易
1.有感情的朗读并背诵诗歌，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2.学习文中人物描写的方法以及对比手法的运用。3.了解诗人及写作背景，感受诗中所描绘的社会现实，体会诗人的情怀。
白居易(772--846)唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个，有“诗魔”之称。（白居易写诗刻苦至极，正如他自己所说：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步）。
与元稹（zhěn）齐名，并称“元白”，共同倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”著有《白氏长庆集》《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分了解， 对人民又有深切的同情，所以写出这首感人至深的《卖炭翁》。
宫市：“宫”指皇宫，“市”是买、采购的意思。所谓“宫市”，就是宫中派宦官到市场上去购买物品，名为“宫市”，实为掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
讽喻诗讽，讥讽；喻，比喻。讽喻诗从内容上来看，主要分为两大类：一类是揭露现实生活中的不合理现象，另一类则是通过品评历史事件达到借古讽今的目的。
卖炭翁[唐]白居易卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓（bìn）苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗（zhé）冰辙（zhé）。牛困/人饥/日已高，市南门外/泥中歇。   翩翩两骑（jì）/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕（chì），回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将（jiāng）/惜不得。半匹红纱/一丈绫，系（jì）向牛头/充炭直。  
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
有个卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十根手指乌黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
卖炭得到的钱做什么用呢？为了买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（天寒地冻）可怜他只穿着单薄的衣服，心里却担忧炭的价钱便宜，还希望天更寒冷些。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
昨天夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，（老翁）驾着炭车轧着冰冻的车辙（赶路）。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
牛和人都又困又饿，太阳也已经升得很高了，（老翁）就在集市南门外泥泞的道路上休息。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
两个轻快地骑着马的人来了，他们是谁？是皇宫内的太监和他手下。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，然后掉转车头，吆喝着赶着牛往北面去。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
一车炭，一千多斤，宫使们硬要拉走，老翁是百般吝惜，但又无可奈何。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（宫市使者们）半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
1.诗歌主要讲了什么故事？揭露了当时怎样的社会现实？2.诗歌是怎样刻画卖炭翁、宦官的人物形象的？结合文中的内容具体分析一下。3.文章多处使用了对比，请从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。4.这首讽喻诗通过叙述卖炭翁的不幸遭遇，目的是：
1.诗歌主要讲了什么故事？揭露了当时怎样的社会现实？
卖炭老人辛辛苦苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱掠夺走。
揭露了当时的宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实。
2.诗歌是怎样刻画卖炭翁、宦官的人物形象的？结合文中的内容具体分析一下。
得意忘形、骄横无理、趾高气扬、仗势欺人。
3.文章多处使用了对比，请从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。
（1）“衣正单”与“愿天寒”对比，强烈对比之中写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈，“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
（2）“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出宫市掠夺的残酷。
（3）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。
4.这首讽喻诗通过叙述卖炭翁的不幸遭遇，目的是：
①揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴。②表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
《卖炭翁》通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺的遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
1．下面对这首诗理解不正确的一项是（     ）A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。D．“宫使驱将惜不得”的“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
2．下列对诗歌理解有误的一项是（     ）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B．“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
3．对诗歌理解和分析，不正确的一项是（     ） A．白居易在《新乐府》中每首诗的题目下面都有一个序，说明这首诗的主题。《卖炭翁》的序是“苦宫市也”，就是要反映宫市给人民造成的痛苦。B．全诗按照事件的先后顺序依次写了烧炭、运炭、卖炭和炭被夺这几个情节。C．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，这一问一答，使我们清楚地看到卖炭翁别无衣食来源，为下文写“宫使”掠夺木炭的罪行做了有力的铺垫。D．这首诗形象鲜明，主题突出，叙事简洁而完整，直接表明诗人的爱憎感情。
4．下列对诗歌理解有误的一项是（     ）A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
5．下列对诗歌理解有误的一项是（     ）A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D．“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。