小学体育人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑教学设计

教学内容

1、障碍跑           2、游戏：炸碉堡

教学目标：

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

场地

时间

激发兴趣

1、体育委员整队，报告人数，师生问好！

2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！

3、谈话导入

4、创设情境

（1）“军事演习”

（2）设置障碍

情境导入:

1、今年是中国抗战胜利63周年。

我们来学英雄，做英雄，好不好？

2、教师引导学生用呼拉圈各种练习

3、教师组织准备活动的练习“军事演习”

1、随音乐进场。

2、整队，问好。

3、学生回答向××小英雄学习。

4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力

5、大练兵

积极参与

创设情境

激发斗志

散点

××××

××××

××××

××××

要求：

快、静、齐

散点

2

分钟

5

分钟

保持兴

趣

1、障碍跑

让学生运用各种方法进行障碍跑练习！

（1）跨水平障碍物（2）直线跑

（3）绕障碍物跑

1、启发：

战场上需要勇气，还需要什么？

我们进行的是通过障碍物的练习。

2、引导学生利用呼拉圈进行障碍跑的创想练习。

3、启发、鼓励、引导学生进行练习

4、教师参与并指导学生进行

生答：我们还需要速度……

1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习：各组成员讨论，统一出本小组摆放器材方案

2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。

3、尝试体验

逐一探讨每种过障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过）

4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象

5、自主选择所设置的障碍进行练习

发挥想象

合作学习

气氛活跃

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

18

分钟

2、游戏：炸碉堡

创设情境：

我们接到一项艰巨而又光荣的任务

教师讲解炸碉堡的过程：

1、过河（独木桥）

2、钻铁丝网

3、过草地

4、穿山洞

5、炸碉堡

6、返回

1、学生依次通过：

过河    钻铁丝网

过草地

穿山洞

炸碉堡

快速返回

2、学生分组进行练习。

融入情境

勇于挑战

××××

××××

××××

××××

10

分钟

保留兴趣

1、师生共议本次课优缺点！。

2、放松身心

舞蹈：《多美好》

3、自我评价

4、师生再见！！

无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。

1、学生谈感受。

2、与学生一起进行放松练习。

1、学生说出自己的感受。

2、与教师一起进行放松。

3、在评价表上写下对自己的评价。

稳定情绪

放松心情

散点

5

分钟

器材

呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多支、木凳4张、体操垫4块、录音机1台、           

预计密度：

平均心率：

40%--45%

125次/分钟