小学体育人教版三至四年级第十二章 体育与健康教学经验交流教学设计

流

程

教学内容

教师活动

学生活动

  设计意图及图示

热

身

激

趣

7分钟

1、开课常规： 集合整理队伍、清点人数，检查着装。

2、激趣导入 。

3 、热身操：兔子舞。

4、专门性练习。

1、教师精神饱满，接受体育委员的汇报。

2、情景创设，激趣导入。

3、在音乐的伴奏下与学生一起完成热身活动及专门性练习。

1、精神饱满，快速集合。

2、在教师的引导下，积极融入情景。

3、在音乐伴奏下,与教师一起完成热身活动。

成四列横队

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尝试

感悟，

辨析解疑7分钟

1、教师宣布本次课的练习内容。

2、学生自主尝试过障碍的方法（分为四个小组进行）。

四种方法：跨、钻、跳、绕。

3、提出问题：为什么有的同学非常轻松的越过了障碍，而有的就比较困难？

1、教师宣布练习内容。

2、引导学生分别尝试过每一个障碍。

3、对每一个障碍的动作要领进行讲解与示范。

4、巡视指导, 并及时给予表扬和鼓励，组织进行评价。

1、认真聆听教师宣布内容。

2、在教师的引导下分别尝试过每一个障碍。

3、认真聆听教师的讲解，观察教师的示范。

4、积极主动参与练习。

分成四个小组练习

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演练提高

，

1、赛前大练兵。

2、点评学生练习情况，引出本课的教学重点：掌握各障碍的动作要领，并快速通过各种障碍。

难点：身体各部位协调配合，提高快速越过障碍的能力

呢？

1、组织学生分组按照自己喜欢的顺序摆放障碍，进行练习。

2、鼓励学生积极评价。

3、巡视指导，激励学生相互学习，重点突出掌握动作要领，快速通过各种障碍

1、积极进行赛前大练兵，并领会动作要领

2、大胆进行评价。

3、 积极思考教师提出的问题，并努力解决问题

组织如图（二）

拓展延伸

游戏：快乐向前冲

方法：分为四个小组，面向场地站立，游戏开始时，学生依次安全快速越过每一个障碍，到达安全点进行击鼓，然后快速跑回到终点，击第二位同学的手掌，以此类推，以遵守规则且最先完成的组为胜。

1、教师创设游戏情景，组织学生布置游戏场地。

2、教师讲解并示范游戏方法，强调游戏规则。

3、及时评价，评出最遵守游戏规则、最具有团结精神等奖项。

1、感受情景，并布置游戏场地。

2、聆听游戏方法、规则并领会。

3、积极参与游戏，进行相互鼓励。

4、在比赛中遵守游戏规则，注意安全。

5、积极参与评价活动。

 感受情景，积极参与游戏

在自己设计的关卡上进行游戏

组织如图（二）

恢复评价

4分钟

1、放松活动。

音乐伴奏《幸福歌》

2、进行课的小结与评价。

3、回收器材。

1、组织学生随音乐与教师一起进行身心放松。

2、小结本课,组织学生自评、互评、组评和师评。

3、安排组长协助回收器材。

1、随音乐充分放松身心。

2、积极参与评价，客观公正的进行自评与互评。

3、组长协助回收器材。

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教学反思