高中地理人教版 (2019)必修 第二册第四章 交通运输布局与区域发展第二节 交通运输布局对区域发展的影响教案

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第四章 交通运输布局与区域发展第二节 交通运输布局对区域发展的影响教案，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标等内容，欢迎下载使用。


课标解读
课标要求
结合实例，说明交通布局与区域发展的关系。
课标解读
交通布局是指交通线路、场站、码头等的布局。交通线和站点的变化，改变区域之间的空间组织，进而促进新的区域间合作形式。教学中可以国家重大发展战略为例，如一带一路沿线的重大工程，以交通点（线）从无到有为主线，串联交通布局原则、区位因素、交通工程施展面临问题、交通对区域发展的影响等内容，理解交通运输对人口迁移、城市化过程、区域产业发展和区际联系的影响。
二、教材分析
本章共分两节，第一节讲述“区域发展对交通运输布局的影响”，第二节讲述“交通运输布局对区域发展的影响”。
教材从以下四个方面对第一节做了阐述。其一，区域发展产生交通运输需求，交通运输需求量决定了交通运输布局的种类、规模和等级。其二，区域交通运输布局应重点关注交通运输需求大的点和线。其三，交通运输需求的差异(运距、运时、运量、运价、运向等)要求交通运输布局充分发挥不同运输方式的特点。
三、教学目标
1.结合实例，说明交通运输需求及资金对交通运输布局的影响。
2.运用实例或资料，理解交通运输布局是如何促进经济发展的。
重难点
教学难点
交通运输布局如何影响空间要素的优化配置。
教学重点
交通运输布局对加强区域间的经济联系的作用。
教学过程
板书设计
教学环节
教学过程
学生活动
设计意图
视频导入
观看CCTV公益广告，完成以下问题。思考三个问题。
1、你看到了哪几种交通工具？2、视频中的人物、场景可能来自哪里？3、你认为这个公益广告的主题可能是什么？4、交通运输对区域经济发展可能带来什么影响？
通过视频的方式，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。
介绍背景
通过地图了解一带一路的背景知识。
理解“一带一路”对沿线各国的互联互通的作用，构建多层次、复合型的互联互通网络。
承接视频，对一带一路战略有初步认识。
新知学习：
实例一
给出图文信息，介绍“一带一路”中欧班列（义乌-马德里）的案例，满载小商品驶出，返程带回“欧洲造”。
学生依据新闻消息及人物访谈，归纳总结出交通布局对“实现要素的空间优化配置”的作用。交通运输使区域经济发展所需要的资源、产品、设备、劳动力等要素合理流动，实现空间上的优化配置。
引导学生理解交通运输越便利、快捷，经济各要素的流动速度越快、耗时越短、效率越高，实现产值也越大。
新知学习：
实例二
中车齐车丝路铁龙
“一带一路”中国新疆阿拉山口;中马友谊大桥,“一带一路”倡议的重点工程;广州与世界的对外联系。
学生依据文字信息：准噶尔山下，艾比湖畔，一列列崭新的铁路货车从阿拉山口口岸西行，隆隆驶出国门。中车齐车集团积极响应“一带一路”倡议，已经向哈萨克斯坦出口6000节货车车厢。
帮助学生理解“加强区域间的经济联系”，便捷的交通运输缩短了不同区域之间的时空距离。
新知学习：
实例三
蒙内铁路-通车盛典，“一带一路”倡议的重点工程；
2017 年5月30日，蒙内铁路移交仪式在肯尼亚蒙巴萨赖茨港举行。蒙内铁路的通车，标志着绵延2700公里的东非铁路大动脉建设走过了第一个里程碑。
拉动相关行业的发展；发展交通运输，可以直接拉动原材料、能源、建筑、旅游行业发展，增加就业
学以致用：案例一
案例一：“中国红木之都”广西凭祥
哪些因素促使凭祥成为我国著名的木制家具产地？
学生通过视频和图文信息，回答两个问题：1.分析凭祥成为我国著名的木制家具产地的区位条件？2、凭祥成为我国重要陆路口岸的支撑条件？
通过凭祥的案例，学以致用，理解交通布局对凭祥家具产业的促进作用
学以致用：案例二
案例二：陕西省武功县发展交通脱贫致富。依据教材文本材料，设置问题：1.武功县发展交通对经济发展产生哪些具体影响？（经济结构、规模）
2.武功县为什么发展交通可以脱贫致富？
小组讨论，对文本信息进行总结梳理，借助交通布局对区域经济发展的分析模型，对该案例进行解读。如通过“农产品能够运出去并转化为商品
客商开车到田头收购”，认识到“加强了贫困村与外界的联系使得农产品的市场范围扩大”，从而深化“促进区域经济要素合理流动，加强区际联系、扩大辐射范围”
加强对所学知识的应用，加深“交通运输布局对区域经济发展促进作用”的分析应用。