地理必修 第二册第二节 交通运输布局对区域发展的影响第二课时教案

这是一份地理必修 第二册第二节 交通运输布局对区域发展的影响第二课时教案，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标等内容，欢迎下载使用。


课标解读
课标要求
结合实例，说明交通布局与区域发展的关系。
课标解读
交通布局是指交通线路、场站、码头等的布局。交通线和站点的变化，改变区域之间的空间组织，进而促进新的区域间合作形式。本节课为第二课时，重点探讨交通布局对聚落所带来的的影响，教学中可以按照城市和乡村两种聚落形式进行探讨。选取交通枢纽与大城市发展、交通运输线路或运输方式的变化和交通运输发展与乡村聚落三个方面进行设计。
二、教材分析
本节课共分为两个课时，第一课时学习“交通运输布局促进区域经济发展”，第二节学习“交通运输布局影响聚落发展”。
教材从以下四个方面对第一节做了阐述。其一，区域发展产生交通运输需求，交通运输需求量决定了交通运输布局的种类、规模和等级。其二，区域交通运输布局应重点关注交通运输需求大的点和线。其三，交通运输需求的差异(运距、运时、运量、运价、运向等)要求交通运输布局充分发挥不同运输方式的特点。
三、教学目标
1.结合实例，说明交通枢纽与大城市发展的关系。
2.运用实例或资料，理解交通运输线路或运输方式的变化对城市兴衰的影响。
3.结合材料，探讨交通运输发展对乡村聚落带来的变化。
重难点
教学难点
交通运输线路或运输方式的变化。
教学重点
交通枢纽与大城市发展的关系。
教学过程
板书设计
教学环节
教学过程
学生活动
设计意图
诗词导入
通过播放扬曲和朗诵诗词，引起学生思考扬州在古代的地位和作用，并思考原因。
聆听戏曲，猜测是哪个地方的剧中；根据所给的杜牧和徐凝描写扬州的诗句，推测繁华扬州背后的原因。
通过诗词、戏曲和小游戏的形式，激发学习兴趣，引发学生思考。
问题过渡
扬州从未成为国家的行政中心，为何能“二分明月”达1000多年?
历史进入近代，是什么改变了扬州的发展条件，而使其“二分明月”的繁华不再？
复习巩固
复习提问上一课时的主要内容。交通运输布局对区域经济发展的影响有哪三个方面？
学生根据问题回忆所学内容，实现经济要素在空间上的
优化配置、加强区域间的经济联系和拉动相关行业的发展。
课前提问，促进学生复习巩固，在旧知基础上进行新知学习。
定义明晰
聚落这一名次的理解和解析。
学生根据字面意义进行大胆猜测和表达。
为后面城市和农村聚落的分类探讨做铺垫
新知学习：
实例一
港口交通枢纽对新加坡城市聚落的发展影响。依托港口优势，新加坡实现经济、社会的高速发展。
学生依据新闻消息及人物访谈，思考以下两个问题你：1.读图，说明新加坡地理位置的重要性；2.结合材料，指出新加坡依托港口，重点发展的经济部门。
通过案例分析和探讨，引导学生理解交通枢纽与大城市发展。
迁移应用
类比我国的郑州、株洲和石家庄，分析“火车拉来的城市”的形成。
在客、货吞吐量大的交通枢纽，还会集聚与货物相关的制造业，并促进其他产业的发展，会形成规模较大的城市。
交通枢纽是旅客和货物集散、周转的地方。
新知学习：
实例二
交通运输线路或运输方式的变化与扬州兴衰。给出图文材料和视频信息，引导学生归纳扬州兴衰变化，思考背后的原因。
合作探究：扬州的变迁
1.扬州从未成为国家的行政中心，为何能“二分明月”达1000多年？
2.历史进入近代，是什么改变了扬州的发展条件，而使其“二分明月”的繁华不再？
3.现代扬州城市再次崛起的原因？
重要交通运输线路或运输方式的变化，会引起区域内客、货运输方向和集散地的变化，从而促使商业网点甚至商业中心城市的变化。。
新知学习：
实例三
交通运输发展与乡村聚落，比较传统农村聚落与现代农村聚落分布的差异。
学生探索得出结论，传统的乡村聚落一般较分散，有的位置偏远，交通不便；为促进农村的发展，我国正在有计划地对分散乡村聚落进行合并，建设相对集中的乡村聚落。
引导学生理解 社会主义新农村的建设以农村经济水平的提高和交通运输条件的改善为前提。
归纳总结
交通运输布局对区域发展的影响，体现在两个方面。
学生说出两个方面的体现，01促进区域经济发展02影响聚落发展
及时巩固，培养归纳总结能力。
学以致用：习题练习
典型高考题的练习
观察读图，思考作答
锻炼解题能力