青岛版 (六三制)一 中国的热极--认识负数课文课件ppt
展开1.结合现实生活,了解正负数的意义,会用正负数表示日常生活中具有相反意义的两个量,会正确读写正负数。2.在用正负数描述生活中的现象的过程中,体会正负数的作用,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。
吐鲁番被称为中国的热极
夏季平均气温在38℃,盆地中心气温达到49℃,有记录的地表最高气温达到82℃。
早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜
三月份日平均最低气温: 零下3 ℃
三月份日平均最高气温:零上13℃
一、 创设情景导入新课
二、自主学习 合作探究
①找一找:你能在温度计上找到零上13℃与零下3℃的位置吗?
②说一说:你是怎样找到的?
③画一画:你能用你喜欢的符号更简洁地表示出这两个温度吗?
④比一比:小组内交流,看谁的表示方法更简洁?
⑤试一试:用这个符号表示出“比海平面低155米”和“比海平面高831.7米”。
每一大格表示10℃每一小格表示1℃
三、汇报交流,评价质疑
1.找出零上13℃和零下3℃。
2.如何记录零上13℃和零下3℃?
1.纯数字法 2.文字表示 3.符号表示等。
你能快速的写下这几个温度吗? 吐鲁番夏季平均气温在38℃,盆地中心气温达到49℃,有记录的地表最高气温达到82℃。冬季平均气温最低达零下10℃。
+38℃,+49℃,+82℃,-10℃
世界各国测量海拔高度都是以本国附近海平面为基准
高于海平面831.7米表示+831.7米低于海平面155.31米表示-155.31米
观察图中每组的两个数据,你认为有什么特点?
我们用正负数来表示这种意义相反的量
三、汇报交流,评价质疑 5.知识回顾
那么“0”是什么数呢?
“0”既不是正数,也不是负数。
四、抽象概括,总结提升
五、生活应用 提高认识。
记账的时候,收入用正数表示,支出用负数表示
坐电梯的时候,负一楼是地下一楼;三楼是地上三楼。
火眼金睛
下面这些数,哪些是正数,哪些是负数?-5 3.5 3 2/5 -0.31 -1/4
3.5, 3, 2/5
-5, -0.31, -1/4
.你能用正负数表示下面的量吗?(1)商店二月份赚了1000元,三月份赔了500元。(2)公共汽车上,上车的有12人,下车的有5人。(3)我们班举行安全知识竞赛,一组得了20分,二组扣了10分。
( +1000或1000)(-500)
(+12或12)(-5)
(+20或20)(-10)
小试牛刀
(-0.3,0,0.1,-0.1,0,0.3,-0.2,0.2,0.1,-0.1)
工厂生产一批零件,要求零件的直径是40mm,现检验员检验其中的10件,检验结果如下:(单位mm)39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9如果以40mm为标准,超过部分为正,不足的部分为负,则这10件零件可分别记作
数学离不开生活,生活中处处有数学。让我们善于观察生活,勇于探索数学的奥秘吧。
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