青岛版 (六三制)五年级下册一 中国的热极--认识负数授课课件ppt

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一、问题回顾，再现新知
1.正、负数有什么作用呢？你能举例说明吗？
2.你能具体来介绍一下0、负数、正数吗?
二、分层练习，巩固提高
（1）填空①在-1，+2.5，5，-0.001，0中，（ ）是负数，（ ）是正数。②如果逆时针旋转36°，记作+36°，那么顺时针旋转48°，记作（ ）。③在数轴上表示-3的点在+1的（ ）边，它们之间有( )个单位长度。
-1, -0.001
1 .基本练习，巩固新知。
④比较下面各数的大小。 +3○6 -10 ○ 1 0 ○ -0.01 -10○ -15 -2 ○ -3 +1 ○ -2
知识巧记: 比较大小有绝招,借助数轴把位标。 负在0左正在右,左小右大要记牢。
（2）判断题①所有的正数都比负数大。 （ ）②所有负数都比零小。 （ ）③5不是正数，因为5前面没有正号。（ ）④-20℃比-5℃还要热。 （ ）
2.走进生活，解决问题。 (1)如果上来12位乘客用+12表示,那么下去8位乘客该怎样表示呢?
归纳总结: 用正负数表示具有相反意义的量时,规定其中一种量为正,那么另一种量就为负。
（2）在下面直线上表示下列各数。
归纳总结: 负数＜0＜正数
(3)请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。
归纳总结:在表示时,要先确定哪个量为正数,那 么相反的量就为负数。
“1500±25毫升”表示容量许可范围为（1500—25）毫升 到（1500+25）毫升；“500±10克”表示容量许可范围为（500-10）克到（500+10）克。
超过警戒水位用正数表示，低于警戒水位用负数表示，请填写下表。
(6)请你用正、负数记录欣欣商店去年上半年的经营情况。
归纳总结: 习惯上一般将高出、进货、盈利等用正数表示,与之相对应的低于、出货、亏损就用负数表示。
(7) 四年级举行《中华人民共和国未成年人保护法》知识竞赛。评分标准：答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分。5个班的答题情况如下。
用正、负数和0表示各班的得分情况。
3.课外实践,拓展新知