沪教版 (五四制)二年级下册三、时间的初步认识（二）时、分、秒教案设计

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这是一份沪教版 (五四制)二年级下册三、时间的初步认识（二）时、分、秒教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新授，认识时刻，巩固练习，小结收获等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、能够准确的读出几时几分；知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
2、认识时间单位：时、分。
3、初步建立时、分的量感。
4、培养学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：能够准确的读出几时几分。
教学难点：知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
教学过程
一、导入
1、回忆钟面上有什么？
数字1—12，小格、时针、分针(跟着老师划一划针的走向)
2、复习：8时怎么看的（先看时针，再看分针）？8时半呢？
这是什么时间（9:20）？这就是我们今天学习的内容（几时几分）板书（时、分）
二、新授
1、钟面上有几大格？12大格（跟着数）
2、一大格有多少小格？5小格
3、一个钟面上一圈有几小格？60小格
4、分针走一小格就是1分钟，那么分针走1大格就是几分钟？
5、从12走到2就是几分钟？
从12走到4就是几分钟？你怎么算的？有什么简便的方法？背5的口诀能很快说出几分钟。
从12走到9就是几分钟
从12走到11就是几分钟？你是怎么算的？
分针走一圈，就是几分钟？
6、感受1分钟的长短
1分钟有多长，我们一起来感受一下（闭眼）
7、1分钟可以完成多少事？做口算
三、认识时刻
1、10时15分
10时怎么看，15分怎么看
时针走过10，分针走了（）小格，就是10时15分。
（2个学生各说1遍，全班齐读）
2、10时35分（学生自己轻声地说一说，然后全班齐读）
3、10时50分（同桌互说，然后全班齐读）
4、介绍电子表
10时15分 10时50分 11时 11时05分（读一读）
10:15 10:50 11:00 11:05
5、认识：5时38分
小组讨论什么时间？ 38分怎么来的？ 5×7+3=38 5×8-2=38
时针走过（），分针走了（）小格，就是（）时（）分。（反复说3句话）
认识5时47分 47分怎么算出来的
1时18分 18分怎么算出来的
小结：时针走过几，就是几时，分针走了几小格就是几分钟。
四、巩固练习
连一连
22时35分 7时55分 4时25分 6时55分(强调6时55分和7时55分得区别)
五、小结收获：今天你学会了什么？