小学数学沪教版 (五四制)二年级下册时、分、秒教案及反思

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册时、分、秒教案及反思，共2页。教案主要包含了新授，小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
通过观察、操作等活动，认识时间单位时、分、秒,能够准确地读出几时几分。
通过观察、操作等活动，知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。
通过思考、讨论等活动，初步建立探索意识和合作学习意识。
通过学习，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：能准确读出钟面时间。
教学难点：知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。
教学准备：多媒体课件，时钟教具
教学过程：
引入（情景）
猜谜引入钟面。
猜谜语
兄弟三人齐上路，
有快有慢不停步。
走了三百六十日，
没有走出玻璃铺。
一年级时我们学习过时间，认识了钟面，知道了几时和几时半的表示方法，还会用24时计时法来表示时间。先来复习一下。
出示钟面,请你说说钟面上有什么？ 学生交流
较短的指几时的针叫时针；较长的指几分的针叫分针。
出示钟面，说出几时和几时半。
12时 9时 3时半
2时 6时 10时半
把以上时间再转换成24时记时法，大家说一说。
师生对口令，24小时记时法。
今天我们就来继续学习时分秒。出示课题
二、新授
1、钟面上表示的时刻。
（1）再观察一下钟面上有几个大格，每个大格里有几个小格；钟面上共有几个小格。（小组合作、交流）
5格5格数共有几小格，（5、10、15、……60）。讨论一下有什么好方法可以更好地说出是几分钟。
分针走一小格几分，分针从12到1是几分，从12到4是几分，从12到9是几分，分针走一圈几分。
练习钟面各个数字所表示的时间。指数字说时间，说时间拨数字。
（2）说说钟面上指示的时刻。
你是怎样看的？
我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几时。
再看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就是几时几分。
我们除了知道怎么看时间还要知道怎样表示时间，
当看到分针走的小格不满10小格时，写的时候要在小圆点后面写上“0”。
（3）出示四个钟面，认一认，写一写。写出两种写法。
并能说出24时表示方法。
3：40 4：15 6：08 10：52
（4）比较两个钟面的区别。
第一组：9:30和9:31 相差一分钟
第二组:10:15和11：15 相差一小时
（4）读出小胖的四个活动时间，说出哪个时间的表示方法不是很贴切。
上学 7：45 做操 9：05 上课 10：25 踢球 3：25
3：25应该写成15：25分。
（5）完成20页试一试。
第一排用24时计时法表示上午时间。
第二排用24时计时法表示下午时间。
2、拨一拨，画一画。
（1）请学生在教学钟上拨出另一个同学指定的时间。
（2）完成21页练一练2。
四、小结
时间是一分一秒积累起来的,今天我们用了35分钟学习了这么多知识,以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒,让我们永远铭记古人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
板书设计： 时 分 秒
12：00 24：00
12时 24时