高中人教统编版16.2 *六国论示范课课件ppt

这是一份高中人教统编版16.2 *六国论示范课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了再读《六国论》，难点突破，对比论证，引用论证，假设论证，课堂练习，你做对了吗等内容，欢迎下载使用。

关于论证方法：论证是用论据证明论点的方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。一篇出彩的议论文应该有二三种论证方法，但不论哪种方法，都必须加以分析，来丰富文章内容、开掘议论文深度。我们现在的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会使用论证方法。
举例论证：是指运用典型事例来证明论点的方法。引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性
对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出。假设论证：就是就运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。
1 概括出《六国论》中运用的论证方法 。2 从文中找出相应语句来说明
对比组一：秦战胜得到的土地与和受贿得到的土地的对比，六国战败失去的土地与割地失去的土地的对比 。
对比组二：六国祖先创业与六国子孙割地的对比 。
通过对比表明六国割地送给秦国土地之多，秦国不战而获，批判六国的妥协政策。
祖辈与子孙对待土地的态度之间的对比更突出了赂秦的可恶。
对比组三：地有限，欲无厌；奉弥繁，侵愈急。
有限的土地，无限的贪欲，不战而强弱胜负已判矣。
赂秦而力亏，破灭之道也。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
通过引用古人的言论，来进一步证明“暴秦之欲无厌”，无穷的土地也填不满秦国无限的欲望，形象地说明赂秦的危害 。
“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”
假设三国保存自己的实力，爱惜土地，历史有可能被改变，通过这种可能的情况进一步论证了赂秦的危害。
判断下列语段的论证方法
1、花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。
2、有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。