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初中科学4 二氧化碳课后练习题
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这是一份初中科学4 二氧化碳课后练习题,共12页。试卷主要包含了单选题,填空题等内容,欢迎下载使用。
2.4空气的存在
一、单选题
1.二氧化碳的下列用途中,仅利用了二氧化碳的物理性质的是( )
A. 二氧化碳用来灭火 B. 二氧化碳制成干冰作制冷剂
C. 二氧化碳溶于水制汽水 D. 二氧化碳是植物光合作用的原料
2.干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于干冰灭火的说法不正确的是( )
A. 干冰升华时吸热,属于化学反应 B. 二氧化碳覆盖在可燃物表面,隔绝空气
C. 二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧 D. 干冰升华后不污染档案资料
3.若用二氧化碳气体吹肥皂泡,并用燃着的木条击破肥皂泡,观察到的现象分别是( )
A. 肥皂泡上升,木条火焰不熄灭 B. 肥皂泡时升时降,木条继续燃烧
C. 肥皂泡下沉,木条燃烧更旺 D. 肥皂泡下沉,木条火焰熄灭
4.我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里,进入地窖取物之前,农民往往把一盏油灯吊入地窖内,这一做法的主要目的是( )
A. 测量窖内的二氧化碳含量 B. 测量窖内的温度
C. 主要是为了照明 D. 测量窖内的氮气含量
5.下列对干冰的叙述中,错误的是( )
A. 干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体 B. 干冰是水在0℃以下变成的固体
C. 干冰可用作制冷剂 D. 干冰升华变为无色无味的二氧化碳气体
6.关于二氧化碳和干冰,下列说法中正确的是( )
①它们的物理性质不同
②它们的化学性质不同
③它们是不同的两种物质
A. ①③ B. ② C. ① D. ①②
7.在烧杯中静置着一只彩色气球,气球里充有气体a。某同学收集好一瓶气体b,倾斜倒入烧杯中,发现气球竟浮起来,用手轻轻将其按下,手一松开气球又会上浮,十分有趣。请猜测a、b分别是什么气体( )
A. a是氢气,b是二氧化碳 B. a是二氧化碳,b是氧气
C. a是空气,b是二氧化碳 D. a是氧气,b是一氧化碳
8.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( )
①不能燃烧
②不能支持燃烧
③不能供给呼吸
④同体积的质量比空气大
⑤同体积的质量比空气小
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②⑤
9.下列关于二氧化碳物理性质的说法中,不正确的是( )
A. 在通常状况下,二氧化碳是一种无色无味的气体
B. 增大压强,可使二氧化碳在水中的溶解度增加
C. 通常把固体二氧化碳叫做“干冰”
D. 二氧化碳不能从一个容器倒入另一个容器
10.干冰升华时吸收大量的热,这一性质决定了它可用来( )
A. 制汽水 B. 人工降雨 C. 作温室肥料 D. 灭火
11.将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为( )
A. 干冰升华时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成小液滴
B. 干冰蒸发出大量的水蒸气
C. 干冰蒸发出大量的白色的二氧化碳
D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
12.有两个集气瓶,分别装着氧气、二氧化碳。若要鉴别它们,下列方法不可行的是( )
A. 闻气味 B. 用燃着的木条插入瓶中
C. 分别滴入澄清石灰水,振荡 D. 滴入紫色石蕊试液,振荡
13.证明空气中含有CO2气体,最合理的做法是( )
A. 仔细闻空气,是否有二氧化碳气味
B. 通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气,石灰水变浑浊
C. 用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气,石灰水变浑浊
D. 燃着的木条放在空气中观察是否熄灭
14.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( )
A. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B. 撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
C. 得出空气中没有二氧化碳的结论 D. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论
15.如图是研究二氧化碳性质的创新实验,①③为湿润的紫色石蕊试纸,②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是( )
A. 装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替,使实验现象更明显
B. 装置B 中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红
C. 装置 B 中①③变红,②不变红是因为生成的 CO2呈酸性,能使石蕊试纸变红色
D. 装置C 中点燃的蜡烛自上而下熄灭,说明 CO2不支持燃烧
16.用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是( )
A. 制取CO2 B. 收集CO2
C. 干燥CO2 D. 检验CO2
17.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( )
A. 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D. 二氧化碳可用作灭火剂
18.可乐是一种常见的碳酸饮料,近日,一段“可乐灭火”的视频在网上流传,视频中,消防员手持一瓶可乐,拧开瓶盖,捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射,很快火就被扑灭,下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是( )
A. “可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气
B. 可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致
C. 可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果
D. 消防员“使劲摇晃”的目的是加快二氧化碳逸出
19.如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是( )
A. ①变红,③不变红 B. ④变红,③不变红
C. ①、④变红,②、③不变红 D. ④比①先变红,②、③不变红
20.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体,让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是( )
A. a接c B. a接d C. b接c D. b接d
二、填空题
21. 请结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出仪器a的名称________ .
(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为________ (填字母).加试剂前,要连接好装置并检查装置的________ . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变________色.
(3)用B装置能否制取氧气?________(填“能”或“不能”).
22. 如图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种.
(1)由放置方法判断出A瓶中的气体是________ ;
(2)将带火星的木条伸入B瓶中,若木条复燃,则B瓶中的气体是 ________ .
(3)将一种碱溶液 ________ (填化学式)倒入B瓶中,振荡,若出现浑浊,则B瓶中是CO2气体.
23.二氧化碳的物理性质:常温常压下为无色气体,密度比空气________ ; ________ 溶于水。加压、降温,二氧化碳可转化为固态;固态的二氧化碳叫做 ________ 。
24.如图的集气瓶中充满二氧化碳气体,要使烧杯中的蜡烛熄灭,应进行的操作是________,这一操作是基于二氧化碳具有的________性质。
25.据报道,今年5月,某货轮在维修期间因操作失误发生事故,大量二氧化碳从船用灭火装置中泄漏进入船舱,造成人员伤亡。
(1)二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质有________。(写出一点即可)
(2)这次意外发生,抢险人员向船舱喷水,以降低舱中二氧化碳浓度,其原理是________。
26.某人带领猎犬举着火把进入人迹罕至的山洞,不久猎犬死亡。当人蹲下察看时,火把熄灭,人也感到头晕气喘,于是赶紧站起逃出。后经测定该山洞二氧化碳浓度很高, 根据此事实回答下列情况是由于二氧化碳的什么性质造成的:
(1)猎犬死亡、人头晕气喘是因为________。
(2)人蹲下时火把熄灭说明________。
27.如图,在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛,点燃后罩上烧杯,过一会儿,两支蜡烛在没有燃烧完的情况下先后熄灭。则先熄灭的是高(填“高”或“矮”)的蜡烛,此实验还可观察到的现象是________,相关的化学方程式为________。
28.有一首赞美二氧化碳的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机…”.请回答下面有关二氧化碳的问题:
(1)二氧化碳的固体俗名________,它能用来制造舞台云雾,是利用其什么样的性质?________.
(2)雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳,当打开雪碧瓶盖,看到大量气泡冒出,请用文字表达式表示________.
(3)二氧化碳可以灭火,说明它具有的物理性质是________,化学性质是________.
(4)检验二氧化碳的方法是________,反应的文字表达式为________.
(5)在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里,可能含有较多的二氧化碳,为确保安全,在进入这些地方前要进行________.
29.如图所示:
(1)观察不到明显现象的实验是________(填选项字母);
(2)能观察到明显现象的实验,请分别写出观察到的现象________。
30.学校科学兴趣小组的同学,为了探究 CO2 性质,设计了如图所示的实验。江岚同学进行如下操作,关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红,根据现象得出结论:
CO2具有酸性;而张林慧同学提出质疑,修改了该实验方案,在甲瓶中添加某种试剂再次试验,能得出正确的结论。你认为张林慧同学如何去做,得出怎样的科学结论,并说明理由。
【查阅资料】蒸馏水不能使紫色石蕊试液变色。
答案部分
一、单选题
1. B 2. A 3. D 4. A 5. B
6. C 7. C 8. C 9. D 10. B
11. A 12. A 13. C 14. A 15. B
16. B 17. B 18. C 19. D 20. A
二、填空题
21. 锥形瓶;BD;气密性;红;能
22. H2;O2;Ca(OH)2
23. 大;易;干冰
24. 去掉玻璃片,打开止水夹片;密度大于空气,且不能燃烧和不支持燃烧
25. (1)二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
(2)二氧化碳能溶于水,又能与水反应生成碳酸
26. (1)二氧化碳不能供给呼吸
(2)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大。
27. 石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
28. (1)干冰;升华吸热
(2)碳酸→二氧化碳+水
(3)密度比空气的密度大;既不能燃烧也不能支持燃烧
(4)将气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明是二氧化碳气体;二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
(5)灯火实验
29. (1)A
(2)B:澄清石灰水变浑浊;C:燃着木条熄灭;D:烧杯内壁有水雾
30. 甲瓶中装入浓硫酸。操作时,先关闭 I 阀,打开 II 阀,通入一段时间气体,观察紫色小花不变色,说明 CO2 本身不具酸性,潮湿的 CO2 气体中含有水, 水和 CO2 反应会生成 H2CO3 , H2CO3 使紫色小花变色
解析部分
一、单选题
1. B
【解析】A.二氧化碳用来灭火,使用了密度比空气大的物理性质和二氧化碳不能燃烧的化学性质,故A不合题意;
B.二氧化碳制成干冰作制冷剂,只利用的二氧化碳升华时吸热的物理性质, 故B符合题意;
C.二氧化碳溶于水制汽水,利用的二氧化碳易溶与水的物理性质和与反应生成碳酸的化学性质,故C不合题意;
D.二氧化碳是植物光合作用的原料,利用的二氧化碳的化学性质,故D不合题意。
2. A
【解析】干冰升华后变成二氧化碳气体,需要吸热,由于没有新物质生成,所以属于物理变化,不是化学变化,也不会对档案资料造成污染,故A错误符合题意,D正确不合题意;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,会覆盖在可燃物表面,隔绝空气,从而达到灭火的目的,故B、C正确不合题意。
3. D
【解析】因为二氧化碳的密度大于空气,所以肥皂泡在空气中受到的浮力小于重力,那么肥皂泡下沉。由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以用燃着的木条击破肥皂泡后,火焰会熄灭,故D正确,而A、B、C错误。
4. A
【解析】在光线不足的环境中,植物消耗氧气,产生二氧化碳气体,这就是植物的呼吸作用。人一旦进入二氧化碳过多而氧气不足的环境中,会因缺氧很快昏迷,发生危险。一般情况下,只要油灯能够正常燃烧,就足以说明地窖里氧气充足,二氧化碳的量不是太多,对人是安全的,故A正确,而B、C、D错误。
5. B
【解析】A.干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体,故A正确不合题意;
B.干冰是固态的二氧化碳,与水无关,故B错误符合题意;
C.干冰升华时会吸收大量的热量,因此可用作制冷剂,故C正确不合题意;
D.干冰升华变为无色无味的二氧化碳气体,故D正确不合题意。
6. C
【解析】①干冰是固态的二氧化碳,很容易吸热发生升华现象,因此与二氧化碳的物理性质不同,故①正确;
②二氧化碳和干冰是同一种物质,它们的化学性质相同,故②错误;
③ 二氧化碳和干冰是同一种物质,故③错误。
那么正确的是①。
7. C
【解析】倒入气体b后,气球浮起来,说明气球受到的浮力大于重力,
即F浮力>G;
ρbgV排>ρagV;
解得:ρb>ρa。
A.如果气球内装有氢气,那么它根本不能静置在烧杯内,故A错误;
B.氧气的密度小于二氧化碳,即ρbρa , 故C正确;
D.一氧化碳的密度小于氧气,即ρb
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