人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第二节 区域整体性和关联性获奖教案

【教学课题】      1.2 区域整体性和关联性

课型：新授课

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知识目标：

1、结合实例，了解区域的要素组成。

2、结合实例，理解区域的整体性特点。

3、结合实例，理解区域的差异性与区域关联。

4、结合实例，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

【教学重点】说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

【教学难点】理解区域的整体性特点，比较不同区域发展的异同。

【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。

【教学过程】

【导入新课】

浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1 200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？

【新课讲授】

一、区域整体性

师：我们在上节课讲了区域的概念，知道区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。当我们在认识一个区域的时候，首先你会想到什么？以华北平原为例。

生：以平原为主，是温带季风气候区，人口密集，经济发展水平高……

师：那同学们说的这些就是区域的要素，区域要素一般分为两大类——自然要素和人文要素。请同学们说一说你熟知的自然和人文要素。

生：自然要素包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。人文要素包括人口、文化、经济等。

师：那么问题又来了，这些区域要素之间有什么关联呢？比如说，现在我们国家在创建文明城市，引导公民爱护环境，不破换公共环境，从而也减少了人类对自然界的破坏。还有我们靠风能发电，这些说明了区域各要素的什么关系呢？

生：区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。

师：那我们再说一说，浙江省青出县在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草，鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物质等，形成良性循环的稻鱼共生系统。在稻鱼共生系统之中又有着区域各要素的什么关系呢？

生：区域内各类要素的相互作用。

师：在干旱地区的人们，通过修建水渠、发展节水技术等，高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落和农业得以发展。同时，这些地区的人们在利用水资源的过程中，意识到水资源是区域发展的限制条件。

生：区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。

教师总结：

1.区域要素：分为自然要素和人文要素。

（1）自然要素包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。

（2）人文要素包括人口、文化、经济等。

2.区域内各要素的关系：

（1）区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。

（2）区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。

【过渡】下面我们来进行第二部分的学习。

二、区域差异与区域关联性

师：我们在上一节课把区域分成了不同的类型，这些不同类型的区域之间是不是肯定存在着差异，那同一空间尺度的区域之间会有差异么？

生：区域差异是普遍存在的。不同的区域都有或多或少的差异，如地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。

师：正因为每个区域之间都是存在差异的，所以不同区域之间才会有联系，比如说，甲区域劳动力丰富，但是缺乏技术；乙区域有技术，但是劳动力缺乏。所以两区域就可以相互关联，共同发展。所以说区域差异与区域关联之间是什么关系？

生：区域差异是区域关联的基础。

师：区域之间的关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现。那我们刚刚讲的甲乙之间的区域关联属于哪一类？

生：人文要素的区域间流动实现。

师：小组讨论一下，自然要素和人文要素的区域间流动都有哪些？

生：自然要素的区域间流动：河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙。人文要素的区域间流动：人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等。

师：回答的很好，野生动物的季节性迁徙就是气候与生物的区域间的流动，文化交流就是不同区域的文化之间的流动。那我们说两个不同区域的不同文化之间发生碰撞和交流，它们是不是会产生一定的变化呢？我们还可以拿甲乙两个区域来说，这两个区域要素的种类的变化，是不是推动了两个区域共同发展？

生：区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。

教师总结：

1.区域差异的特点：普遍性。

2.区域差异与区域关联性的关系：区域差异是区域关联的基础。

3.区域关联的实现方式：通过自然要素和人文要素的区域间流动实现。

（1）自然要素的区域间流动：河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙。

（2）人文要素的区域间流动：人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等。

4.区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。

三、因地制宜与区域发展

师：区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。

现在我们以长江三角洲与松嫩平原为例，来讲一下因地制宜与区域发展。

1.长江三角洲与松嫩平原

（1）区域要素之间的异同：

①相同点：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。

②不同点：

（2）农业生产：

（3）工业生产：

2.无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是固定不变的，而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。

【课堂检测】

1．下列四组省区中，全部属于中部地区的是（     ）

A．吉、皖、湘、琼 B．青、内蒙古、陕、桂

C．豫、晋、赣、鄂 D．冀、鲁、辽、豫

2．习近平主席强调，要确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。下图为“我国主要贫困县分布与生态脆弱区关系图”（部分呈现）读图完成下题。

下列关于我国贫困县与生态脆弱区的描述，正确的是（     ）

A．东部经济地带没有贫困县 B．生态脆弱区人口分布稀少

C．生态脆弱区自然条件恶劣 D．生态脆弱区易连片出现贫困县

不同区域要素的组合不同，区域特征相差也很大。读图，据此完成下面小题。

3．符合乙区域土地特点的是（     ）

A．土壤肥沃 B．耕地集中连片 C．人均耕地面积多 D．旱地为主

4．与乙区域相比，甲区域发展工业的有利条件是（     ）

A．气候 B．交通 C．资源 D．科技

阿拉斯加狭鳕是一种“高冷”（高纬度、冷水域）鱼种，广泛分布于北太平洋区域，主要集中在白令海峡东部、阿拉斯加湾等地。阿拉斯加狭鳍个体较小，肉质白嫩，含油量低，品质高。在阿拉斯加湾捕获的狭鳕经常运往我国加工，加工后产品再销往美国等地。阿拉斯加狭鳕是美国第一种使用捕捞配额制度管理的鱼类，管理者每年都会根据种群情况等对可捕总量进行评估。据此完成下面小题。

5．阿拉斯加狭鳕品质好的主要原因是（     ）

A．生长周期长 B．暖流经过 C．海域辽阔 D．品种繁多

6．阿拉斯加狭鳕经常运往我国加工，加工后产品再销往美国等地，这样做的主要原因是（     ）

A．美国渔业加工水平较低

B．我国鳄鱼市场大于美国

C．我国的渔业加工成本低

D．阿拉斯加距美国更遥远

7．严格控制阿拉斯加狭鳕捕捞配额的主要目的是（     ）

A．扩大需求 B．维持种群数量 C．提高价格 D．提升狭鳕品质

8．有关衡量区域发展水平的指标中,符合发达国家特征的是（     ）

A．人均国民收入低 B．第二产业产值比重高

C．人均国内生产总值高 D．人均国内生产总值低

下图为甲、乙两区域联系图。据此完成下面小题。

9．图中箭头反映出区域之间具有（     ）

A．整体性 B．单一性 C．关联性 D．连续性

10．图示两区域发展水平产生差异的影响因素最可能是（     ）

A．地理位置 B．人均消费水平 C．人口分布 D．传统文化习惯

读我国四大自然分区图，完成下面小题。

11．图中的箭头反映出区域之间（     ）

A．整体性 B．差异性

C．开放性 D．动态性

12．导致北方地区和南方地区输出不同的主要原因是（     ）

A．地理环境不同 B．人口多少不同

C．文化习惯不同 D．经济水平不同

参考答案：1．C   2．D   3．A    4．C   5．A    6．C    7．B

8．C   9．C    10．A   11．C    12．D

【板书设计】

第二节 区域整体性和关联性

一、区域整体性

1.区域要素

2.区域内各要素的关系

二、区域差异与区域关联性

三、因地制宜与区域发展

【作业】

【教学反思】