人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》一课一练

这是一份人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》一课一练，共8页。试卷主要包含了下列词语中有错别字的一项是，指出下列句子运用的人物描写方法，阅读下面材料,按要求答题等内容，欢迎下载使用。
10　阿长与《山海经》1.下列加点字的注音不完全正确的一项是(　　)A.惊骇(hài)　 孤孀(shuāng) 疮疤(chuāng)B.掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 憎恶(zèng)C.絮说(xù) 诘问(jié)  霹雳(pī)D.烦琐(suǒ) 粗拙(zhuō) 震悚(sǒng)2.下列词语中有错别字的一项是 (　　)A.大抵　　郑重　　竹竿　　深不可测B.和蔼　　守寡　　粗犷　　切切察察C.菩萨　　渴慕　　哀悼　　豪不相干D.辫子　　保姆　　磨难　　烦琐之至3.下列句中加点的成语运用不当的一项是(　　)A.人们知道了事情的经过后,都觉得老李那么做是情有可原的。B.虽然已经过去十多年了,他还是念念不忘那个曾救过他的医生。C.汤阿英在桌边低声细语地说了最近的往来,时断时续,还有些羞答答的,怕难为情。D.他极其郑重其事地告诉我说:“你的入党申请已经被批准了。”4.指出下列句子运用的人物描写方法。(1)她生得黄胖而矮。 (　　　　　)(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。              (　　　　　)(3)“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”(　　　　　)5.阅读下面材料,按要求答题。山海经异兽是指《山海经》中记载的极具神秘感的奇异怪兽,这些异兽让读者在一定程度上了解了古时候的生态环境,以及古人对一些未知事物的想象和理解。这些长相奇特的异兽也为众多美术爱好者、艺术家提供了无尽的遐想,让大家总是乐此不疲地创造着。很多的人绘制过山海经异兽图。中国古人蒋应镐、胡文焕、成或因等均为其绘过图,日本有《怪奇鸟兽图卷》,现代也有很多人绘制过众多版本的山海经异兽图。这些　　　　　　　　　为我们研究《山海经》增加了许多新的方向,也让很多非专业人员从另一个方面走进了《山海经》的世界。 (1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。  (2)在材料中的横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。  6.散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面的语段,回答问题。我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。(1)语段中,鲁迅对“她”有不同的称呼:因“她”谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“　　　　　　”;多年后,当回眸　　　　　　　　　这件事时,鲁迅先生对“她”充满敬意和怀念,深情地称“她”为“长妈妈”。 (2)《朝花夕拾》中还有“我”许多美好的回忆,请从其余篇目中,自选两篇,各举一个情节。     阅读下文,完成题目。沃夫卡和祖母[苏联] 阿·阿克谢诺娃原先沃夫卡和他的父母住在北部的摩尔曼斯克。三年前,他母亲不幸病逝。他父亲是位船长,经常出海,无法关照他,好心的邻居把小沃夫卡接到自己家里住。后来,父亲决定把他送到乡下祖母那里去度假。开始,沃夫卡并不太喜欢祖母。他已习惯于所有亲朋好友都娇宠他,可这位祖母却并不溺爱他。就在第一天,沃夫卡扭伤了脚,疼得他号啕大哭了好久。但祖母却平静地说:“别哭啦!你又不是小孩子!”说完,就让他去商店买面包。沃夫卡只得去了。他把面包买回来,往桌上一扔,说道:“给你面包。”“你这是干什么?怎么这样说话?”祖母生气地说。沃夫卡也不答话,扭头就去睡觉。他嘴上说不想吃饭了,心里却在想,祖母肯定会来问他,并会逼着他去吃晚饭。但祖母什么也没问,也没叫他去吃晚饭。早晨起来,沃夫卡还得打水,买面包,然后到地里帮祖母干活。沃夫卡对这一切老大不痛快。有一次,他对祖母说:“您写信让父亲来接我回去吧!”“没关系,你会习惯的。”祖母答道。有一天,沃夫卡跟他的好朋友维佳谈起了他的祖母。可维佳却对他说:“你还不了解她,她可是个无所不能的人。村里的人都非常敬爱她。她懂很多,甚至还会治病。我们有个邻居有一次头疼得很厉害,吃什么药都不管用。而你的祖母很快就用草药把他治好了。”“她还会干什么?”沃夫卡兴致勃勃地问道。“什么都会,”维佳答道,“她能识别所有的草木,她还特别善于洞察人们的内心世界。”“这倒是,”沃夫卡说,“她总能知道我在想什么。”有一次,沃夫卡和祖母一起到大森林里去。祖母在森林里如入家门:每一棵小草,每一棵树木都成了她的老相识。祖母告诉沃夫卡各种各样的小草:瞧,这棵小草专治头痛病,那棵小草专治心脏病。“你怎么会知道这些的?”沃夫卡问。“我在乡下住了一辈子,我的母亲特别熟悉这些草木,是她告诉我的。”“祖母,那你是怎么把那个人的病治好的?”沃夫卡决心问个明白。“什么人?”“你们村上的,他头疼得很厉害,吃什么药都不管用。”“我已经记不得了,”祖母说,“怎么治好的?你看到了吧,我知道头疼时吃哪种草药管用。”“那吃药为什么不管用呢?”“因为他并不相信他能康复。”“那他相信你吗?”“是的,我把草药给他并告诉他,过三天就会好的。重要的是他信任我。”现在,沃夫卡已经喜欢上了祖母,他决心也做一个值得别人信任的人。现在,祖母让他干什么,他都乐意去干。他喜欢祖母不像小孩子那样娇惯他。几天过去了。从摩尔曼斯克拍来一封电报,祖母看了电报说:“嘿,这下你该高兴了!”“父亲要走吗?”“不是父亲要走,而是你要走。”“为什么?”沃夫卡问道。“因为你父亲希望你回去。”“那剩你一个人怎么办?”“如果你愿意,还可以到我这儿来;如果不愿意,就说明你祖母不怎么样。”沃夫卡想对祖母说,他非常爱她,但什么也没说出来。他站在那儿,泪水夺眶而出。7.“没关系,你会习惯的”,小说中祖母这句话要表达的意思最不可能的一项是(2分)(　　)A.我不会娇惯你的。B.我不在意你怎么跟你父亲说。C.我不在乎你爱不爱我。D.你会改变的。8.下面两个句子富有表现力,请加以赏析。(4分)(1)他把面包买回来,往桌上一扔,说道:“给你面包。” (2)祖母在森林里如入家门:每一棵小草,每一棵树木都成了她的老相识。 9.文中写沃夫卡对祖母的感情运用了什么表现手法?有什么作用?(3分)  10.文中写沃夫卡跟他的好朋友维佳谈话的情节,有什么作用?(4分)  11.小说的主人公是沃夫卡还是祖母?请结合具体内容谈谈你的理解。(4分)  
答案1.[解析] B　“憎”应读“zēnɡ”。2.[解析] C　“豪不相干”应为“毫不相干”。3.[解析] D　“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真,与“极其”语意重复。4.(1)外貌描写　(2)动作描写　(3)语言描写5.(1)将“想象”和“理解”互换位置。(2)示例:古今中外的异兽图6.(1)[解析] 结合《阿长与<山海经>》一文分析作答即可。[答案] 阿长　为“我”买《山海经》(2)[解析] 答题时,可以根据对《朝花夕拾》的阅读,选取自己比较熟悉的情节作答。[答案] 示例:《五猖会》一文中写迎神赛会时,“我”买上一个“吹都都”,吡吡地吹上两三天,享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文中,“我”在百草园的雪地上捕鸟。7.[解析] C　联系下文,从文章倒数第2段“如果你愿意,还可以到我这儿来;如果不愿意,就说明你祖母不怎么样”可以看出,祖母是非常爱沃夫卡的,故C项中的“我不在乎你爱不爱我”是祖母最不可能要表达的意思。8.[解析] (1)结合上文可知,沃夫卡因扭伤了脚而号啕大哭,祖母却不理会他的脚痛,让他去买面包。句子中的“往桌上一扔”是对沃夫卡的动作描写,“给你面包”是对沃夫卡的语言描写,生动形象地写出了沃夫卡对祖母非常不满。(2)句中的“每一棵小草,每一棵树木都成了她的老相识”运用了比喻的修辞手法,把“小草”“树木”比作祖母的“老相识”,生动形象地写出了祖母对小草、树木的熟悉;“如入家门”写出了祖母经常去森林,对森林如同自家一样熟悉,生动地表现了祖母的辛勤和智慧。[答案] (1)“往桌上一扔”的动作描写和“给你面包”的语言描写,生动地表现了沃夫卡因为祖母不理会他脚痛,仍要求他去商店买回面包而产生的不满情绪。(2)用“老相识”来比喻大森林中的每一棵小草、每一棵树木,生动形象地写出了祖母和小草、树木的亲密关系,表现了祖母的勤劳和智慧。9.[解析] 文章开头写沃夫卡对祖母“不太喜欢”,急于离开祖母,这与后来写沃夫卡喜欢上祖母,并希望自己也做一个像祖母一样值得别人信任的人形成对比,这显然是运用了欲扬先抑的表现手法,从侧面表现了祖母的值得信任和育人的智慧。[答案] 欲扬先抑。开头写沃夫卡对祖母“不太喜欢”,想离开祖母;最后写“他非常爱她”,并且不愿离开祖母,从侧面表现了祖母的值得信任和育人的智慧。10.[解析] 人物对话是塑造人物形象的重要手段。沃夫卡与维佳的谈话,使沃夫卡明白,祖母是一个“无所不能的人。村里的人都非常敬爱她。她懂很多,甚至还会治病”,丰富了祖母的形象,表明祖母很有智慧,且乐于助人;这次谈话也改变了沃夫卡对祖母的态度,他开始用新的眼光去认识祖母,推动了故事情节的发展,为下文沃夫卡由不喜欢祖母到“已经喜欢上了祖母,他决心也做一个值得别人信任的人”做了铺垫。[答案] 写维佳告诉沃夫卡村里人对祖母非常敬爱,以及祖母给邻居治病等事情,丰富了祖母的形象,更全面地表现了祖母的美好品性;促使沃夫卡开始以新的眼光去认识祖母,为下文沃夫卡对祖母感情的转变,并希望自己也做一个值得别人信任的人做了铺垫。11.示例一:小说的主人公是祖母。小说通过写沃夫卡在祖母的言传身教下发生了转变,渴望成为一个值得别人信任的人的过程,着力刻画了一位勤劳、善良、富有智慧和人格魅力而深受人们敬爱信任的祖母的形象,表现了人性的美好,启示人们要做值得被别人信任的人。所以祖母是主人公。示例二:小说的主人公是沃夫卡。小说用大量篇幅描写了沃夫卡的转变过程——原来娇气、无礼的沃夫卡,在祖母的言传身教下决心做一个值得别人信任的人。小说通过对一个成长中的少年形象的刻画,表现了美好人性的感染力,启示人们要做值得别人信任的人。所以沃夫卡是主人公。