小学四 比例授课课件ppt

这是一份小学四 比例授课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了１观察图形，完全解答，宽１０５＝２１，１明确解题思路，5cm等内容，欢迎下载使用。
一、放大或缩小后图形对应边之间的关系
原来长方形照片长8厘米， 宽5厘米；放大后长方形照片长16厘米， 宽10厘米。
王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。
　观察发现，放大后照片的形状没有发生变化。
２.探究长方形照片放大前后长的关系和宽的关系。
放大后照片与原来的长方形长的比是２：１，宽的比也是２：１
放大后的长方形照片与原来对应边的比是的比是２：１
３.理解图形放大的意义。
　如果放大后的图形与原来图形所对应边的比都是２：１，那么可以说成把原来的图形按２：１的比放大。
４.探究长方形照片缩小前后长的关系和宽的关系。
⑴长：１６：８＝２：１
　答：放大后长方形照片的长与放大前照片的长的比是２：１，放大后长方形照片的宽与放大前照片的宽的比是２：１。
　１.把一个图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比，形状相同，大小不同。
二、在方格纸上把一个简单图形按指定的比放大或缩小
先按3∶1 的比画出长方形放大后的图形。再按1∶2 的比画出原来长方形缩小后的图形。放大后， 图形的长和宽各是几格？ 你是怎样计算的？缩小后的图形呢？
比较上面放大或缩小前后的图形， 你有什么发现？
　先数一数原来长方形的长和宽的格数，再算出按指定的比放大和缩小后的格数，最后画出放大和缩小后的图形。
２.计算长方形放大和缩小后长和宽的格数。
按３：１的比放大长方形，就是使放大后长方形的长和宽分别是原来的３倍。
放大后的长：４×３＝１２（格）放大后的宽：２×３＝６（格）
３.根据计算结果画图。
　长方形放大后的图形长画１２格，宽画６格；缩小后的图形长画２格，宽画１格。
４.观察图形，发现规律。
　观察原来的图形、放大后的图形、缩小后的图形，可以发现图形放大或缩小后，每条边的长度都按相同的比放大或缩小。即图形的大小变了，形状没有变。
按2∶1的比画出直角三角形放大后的图形。
答:放大后的直角三角形斜边的长也是原来的2倍。
在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小分为三步：
一看：看原图形每边占几格；
二算：按指定的比计算出将图形放大或缩小后得到的新图形每条边的长各占几格；
三画：按计算出的边长画出原图的放大图或缩小图。
１、按1∶2的比画出下面图形缩小后的图形。