小学数学人教版四年级下册加法运算定律一等奖教学设计及反思

这是一份小学数学人教版四年级下册加法运算定律一等奖教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
运算定律应用一、教学目标1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。二、教学重难点1、使学生充分掌握运算定律，并能熟练应用。三、教学过程运算定律与简便计算：（一）、运算定律1、加法交换律a+b=b+a加法结合律（a+b）+c=a+（b+c）乘法交换律a×b=b×a乘法结合律（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律（a+b）×c=a×b+a×c、简便计算减法的性质a-b-c=a-（b+c）除法的简算a÷b÷c=a÷（b×c）1、解题四步骤：（看）看数据的特点，运算符号的特点，（想）想用什么运算定律或性质；（算）巧算、妙算；（查）检查。要自觉的使用简便方法计算。1、我会选择。（1）40×(8＋25)＝40×8＋40×25，这是用了（），使计算简便。Ａ．乘法交换律Ｂ．乘法结合律Ｃ．乘法分配律
（2）61+72+39+28=（61+39）+（72+28）运用了（）。Ａ．加法交换律Ｂ．加法结合律Ｃ．加法交换律和加法结合律
25+59+75=()_（25+）125×11×8=11_()23×(100+2)=()×()_()×()42×99+42=()_(+)65×(102-2)=65×()_()×()360÷9÷5=360_(×)131-79-27=()-(+)对的在□里写出依据；错的在□里订正。②8×50×2×1258×50×2×125=(8×125)+(50×2)=(8×125)×(50×2)=1000+100=1000×100=1100=100000我做的对吗？乘法交换律乘法结合律先观察数字特点，想想你会用什么简便方法进行计算？102×5525×44快速反应:78×99+78125×7×855+130+45+70(100－4)×25500－56＋44500－56－44仔细观察怎样算简便？应用了什么运算定律？735×103-735×3怎样简便怎样计算：①101×56②4714-1714-2400③765+298④2800÷35÷2⑤857-(257-75)⑥360×15+64×150先计算，再验算600-37=370×45=48×52×2-4×48列式计算（要求列综合算式解答）１．1007除以17与36的和，再减去10，得多少？
２．309减去189的差除4800，再乘以77，积是多少?布置作业:第36页练习第2、3题