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小学数学加法运算定律获奖作业课件ppt
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这是一份小学数学加法运算定律获奖作业课件ppt，文件包含核心素养人教版数学四年级下册-31加法运算定律教学课件pptx、核心素养人教版数学四年级下册-31加法运算定律教学设计含反思docx、核心素养人教版数学四年级下册-31加法运算定律导学案含答案docx、核心素养人教版数学四年级下册-31加法运算定律分层作业含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
XUEXIMUBIAO
1. 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
2. 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
（核心素养）通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
（学习重点）会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
（学习难点）初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
23+(24+26)=
63+(30+70)=
文化素养：骑自行车有哪些好处？
TANJIUXINZHI
李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。李叔叔今天一共骑了多少千米？
说一说从题中你了解到哪些数学信息? 需要解决什么问题?
思考:你是如何解决问题的?
上午的路程+下午的路程=全天的路程
40+56 = 96（km）
下午的路程+上午的路程=全天的路程
56+40 = 96（km）
你能举出类似的例子吗？
观察两个算式，你发现了什么？
30+60=60+30
112+327=327+112
两个加数,交换加数的位置,和不变。
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法交换律?写写试试，并展示你的答案。
甲数+乙数 = 乙数+甲数
如果用字母a、b表示两个加数，该怎样表示加法交换律呢？
a + b = b + a
从题中你了解到哪些信息? 需要解决什么问题?
第一天+第二天+第三天 =全天的路程
第一天路程+后两天路程=全天的路程
下面是李叔叔前三天的骑行情况。
这三天李叔叔一共骑行多少千米？
88+104+96=192+96=288（km）
88+（104+96） =88+200 =288（km）
答：这三天李叔叔一共骑了288千米。
=192+96=288
=88+200=288
88+104 +96
88+（104+96）
（69+176）+28 69+（176+28）
(155+145)+207 155+(145+207)
说一说:观察两个算式，你发现了什么？
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法结合律?写写试试，并展示你的答案。
或者先把后两个数相加，和不变。
如果用字母a、b、c表示两个加数，该怎样表示加法交换律呢？
甲数+乙数+丙数=甲数+（乙数+丙数）
+ + = +（ + ）
a + b+c = a + （b+c）
KETANGYANLIAN
【教材第18页“做一做”第1题】
1.根据加法交换律填空。
【教材第18页“做一做”第2题】
2.根据加法结合律填空。
【教材P18 练习五 第1题】
3.下面算式分别运用了什么运算定律？
76+18=18+76
56+72+28=56+(72+28）
31+67+19=31+19+67
24+42+76+58=(24+58)+(42+76）
4.根据加法交换律，在 里填上合适的数或字母。
6. 李阿姨想买一块价值388元的手表、价值1402的电视一台和价值7598的电脑一台。共需要多少钱？
ZONGJIEPINGJIA
两个数相加，交换加数的位置和不变，叫做加法交换律。
用字母表示：a+b = b+a
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1. 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
2. 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
（核心素养）通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
（学习重点）会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
（学习难点）初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
23+(24+26)=
63+(30+70)=
文化素养：骑自行车有哪些好处？
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李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。李叔叔今天一共骑了多少千米？
说一说从题中你了解到哪些数学信息? 需要解决什么问题?
思考:你是如何解决问题的?
上午的路程+下午的路程=全天的路程
40+56 = 96（km）
下午的路程+上午的路程=全天的路程
56+40 = 96（km）
你能举出类似的例子吗？
观察两个算式，你发现了什么？
30+60=60+30
112+327=327+112
两个加数,交换加数的位置,和不变。
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法交换律?写写试试，并展示你的答案。
甲数+乙数 = 乙数+甲数
如果用字母a、b表示两个加数，该怎样表示加法交换律呢？
a + b = b + a
从题中你了解到哪些信息? 需要解决什么问题?
第一天+第二天+第三天 =全天的路程
第一天路程+后两天路程=全天的路程
下面是李叔叔前三天的骑行情况。
这三天李叔叔一共骑行多少千米？
88+104+96=192+96=288（km）
88+（104+96） =88+200 =288（km）
答：这三天李叔叔一共骑了288千米。
=192+96=288
=88+200=288
88+104 +96
88+（104+96）
（69+176）+28 69+（176+28）
(155+145)+207 155+(145+207)
说一说:观察两个算式，你发现了什么？
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法结合律?写写试试，并展示你的答案。
或者先把后两个数相加，和不变。
如果用字母a、b、c表示两个加数，该怎样表示加法交换律呢？
甲数+乙数+丙数=甲数+（乙数+丙数）
+ + = +（ + ）
a + b+c = a + （b+c）
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【教材第18页“做一做”第1题】
1.根据加法交换律填空。
【教材第18页“做一做”第2题】
2.根据加法结合律填空。
【教材P18 练习五 第1题】
3.下面算式分别运用了什么运算定律？
76+18=18+76
56+72+28=56+(72+28）
31+67+19=31+19+67
24+42+76+58=(24+58)+(42+76）
4.根据加法交换律，在 里填上合适的数或字母。
6. 李阿姨想买一块价值388元的手表、价值1402的电视一台和价值7598的电脑一台。共需要多少钱？
ZONGJIEPINGJIA
两个数相加，交换加数的位置和不变，叫做加法交换律。
用字母表示：a+b = b+a
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