四年级【专项训练】课外阅读：丝绸之路（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：丝绸之路（上）课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
丝绸之路一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 公元前115年，一个天高气爽的早晨。在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。“列队欢迎!”将军发出了命令。
骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了
出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
剽 悍　　 灌 溉　　 恶 劣
记载：时髦：辗转：恐怖：
事情写下来。造句：古代的史官把历史事件真实地记载了下来。(人的装饰衣着或其他事物)新颖入时。　造句：她总是把自己打扮得很时髦。经过许多人的手或经过许多地方，也指(身体)翻来覆去。　造句：我躺在床上辗转反侧，久久无法入睡。由于生命受到威胁或残害而恐惧。　造句：今天我看了一部恐怖片！
纽带：讲究：偏僻：袭击：
比喻能够起联系作用的人或事物。　造句：这座桥梁是联系两座城市的纽带。对生活等方面的要求高，追求精美。　造句：这件大衣的布料真讲究。离城市或中心区远，交通不便。　造句：小明家住在偏僻的小山村里。泛指突然打击。造句：由于暴风雪的袭击，许多牧民的生活陷入了困境。
笼统：目瞪口呆：目不转睛：赞不绝口：
缺乏具体分析，不明确；含混。　 造句：你这几句话说得太笼统了，能不能具体一点儿？形容受惊而愣住的样子。　造句：杂技演员的精彩表演令观众目瞪口呆。不转眼珠地(看)，形容注意力集中。造句：我们目不转睛地盯着魔术师那双神奇的手。赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。造句：客人们对妈妈做的菜赞不绝口。
日夜兼程：马不停蹄：人迹罕至：畅通无阻：
不分白天黑夜地赶路。造句：战争年代，战士们行军常常是日夜兼程。比喻一刻也不停留，一直前进。造句：队伍马不停蹄地赶到了目的地。指偏僻荒凉的地方，很少有人来过。造句：这片人迹罕至的荒野是狼群的聚集地。毫无阻碍地通行或通过。造句：这条道路拓宽后，汽车行驶畅通无阻。
形容光彩耀眼的样子。造句：春节的文化庙会，各色传统手工艺品摆满店铺的柜台，绚丽夺目，令人眼花缭乱。辽阔浩渺而无边际。造句：大草原茫无边际，一碧千里。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。
第一部分（第1、2自然段）引起轰动。写丝绸在当时的欧洲引起了极大的轰动。第二部分（第 3、4自然段）一般情况。介绍了丝绸之路的一般情况。第三部分（第5-8自然段）开辟过程。叙述张骞开辟丝绸之路的艰难过程：张骞被俘、遭软禁、积蓄力量，历经各种艰难终于回到长安并再次出使西域，打通了通往西域的道路。第四部分（第9自然段）丝绸之路的意义。总结概括了丝绸之路发挥的巨大作用——“成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。
贯通亚欧大陆的古代“丝绸之路”是历史上非常重要的一条交通要道。你知道“丝绸之路”是由谁开辟的吗？开辟这条道路有什么意义呢？让我们带着这些问题读一读课文，相信答案就在其中。
因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅使中国和中亚各国在经济贸易方面有所往来，它也使中亚各国对我国有了更深的了解。另外张骞出使西域获得了有关西域各国的知识，让汉武帝懂得如何更好地和中亚、西亚各国打交道。所以说张骞是古代伟大的探险家和外交家。
为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？
“丝绸之路”指的是横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。起初是为了联合西域共同抗击匈奴，后来被用来传播汉族文化，进行中西方贸易。
1.读课文，为什么开辟丝绸之路？
2.张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？找出有关的句子并谈体会。
困难：自然环境恶劣，路途遥远，匈奴阻挠。（1）“他带着……进入浩瀚的沙漠……日夜兼程……当了俘虏”体现出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳。（2）“他耐心地，不露声色地等待着，准备着……”体会到他意志坚定，时刻想着未完成的事业。（3）“张骞等人马不停蹄……忍受着炎热和干渴的煎熬……”体会到他信念坚定。
3.丝绸之路的开通有什么意义？
丝绸之路的开通，促进了中西方经济文化交流，对汉朝的兴盛起到了积极的作用，成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
4.张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？
（1）勇敢无畏。张骞敢“进入浩瀚的沙漠”，与剽悍的匈奴人战斗；（2）对国家忠诚。张骞虽被软禁多年，但他时时刻刻都牢记自己肩负的重任。（3）不畏艰辛。张骞历尽千辛万苦，克服了交通不便、自然条件恶劣等重重困难，最终开辟了丝绸之路。我们应该学习张骞不怕困难、知难而进、坚韧不拔的品质，直至完成最终的目标。