人教版七年级下册6.3 实数教案

这是一份人教版七年级下册6.3 实数教案，共3页。教案主要包含了温故知新，，例题讲解，等内容，欢迎下载使用。
课题（章节）   6.1 平方根     第5课时   小结与习题教学目标知识与能力目   标1、复习算术平方根与平方根的相关知识，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别；2、能正确理解符号表示的实际意思，正确区分几种符号的意义；过程与方法目  标通过对平方根知识复习与训练，培养学生的探究能力和归纳问题的能力。情感态度与价值观通过探究活动，培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣。教 学 重 点 平方根的概念及性质。教 学 难 点非负数的平方根或算术平方根，掌握不同符号的意义。教 学 关 键   数形结合、对比法教法  启发探究式学法自主互助课       型          习题课     教具多媒体一体机  教学过程               主导设计   主体设计  个性设计 一 温故知新，   知识回顾：         二 例题讲解，   知识内化： 1 算术平方根定义及性质：2 平方根定义及性质：  3 平方根与算术平方根的区别与联系：  一个正数的平方根有两个，且互为相反数，其中正的平方根为算术平方根.  表示算术平方根，表示平方根，是2个数.4开平方与平方运算关系：5 算术平方根的范围： 1判断下列说法是否正确，并说明理由．（1）49的平方根是7；（2）2是4的平方根；（3）-5是25的平方根；（4）（4）64的平方根是±8；（5）-16的平方根是-4．2 、求下列各式的值：  3 若一个数x的平方根是2a+3和1 – 4a，求a和x的值.  4 估计与接近的两个整数是多少？  复习巩固,加深理解       说明理由        注意书写格式，语言与符号。   教 学 设 计   主备人：张雅凌第  五 周    月   日   星期               第  25 课时   教学过程主导设计主题设计个性设计  三、运用新知， 深化理解     例5  求下列各式中的x.(1)  x2-16=0；  (2)  4(3x+2)2-121=0.  合作完成下列习题：2 一个正方形,面积扩大到原来4倍,那么它的边长扩大多少倍? 面积扩大到9倍呢?  3 通过估算比较下列各组数的大小：       化成定义型     小组交流, 仿学仿作， 温故知新    达    标   检   测 1  判断下列说法是否正确.  （1）0的平方根是0；   （      ）       （2）1的平方根是1；   （      ）  （3）– 1的平方根是– 1；  （      ）       （4）0.1是0.01的一个平方根.    （     ）     3  4. 求下列各式中的x. (1)  x2-1=0；      (2)  9(x+2)2-169=0. 作业布置： 1.从教材47页“习题6.1”.       2.完成作业题片.板书设计： 一．基础知识回顾：            三  巩固练习：  1  2  3  1   2   3   4 二、基本题型（例题）：  1  2  3  4  5 教学反思