岭南版七年级下册1 中国世界遗产之美教学设计

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第1课 《中国世界遗产之美》周次：第1周               执教人：罗嘉燕             时间：2016.2.23课型：欣赏·评述 课时：第1课时（共两课时）教学目标：1、知识与技能：了解世界遗产的概念与类别，欣赏、感知世界遗产的美感特征。 2、过程与方法：A：自主探究和合作学习相结合。               B：用“描述、分析、解释、判断”的欣赏评述方法。3、情感、态度、价值观：了解如何以科学的态度尊重和保护中国遗产。4、重  点：欣赏感知世界遗产的美感特征。难  点：激发学生对世界遗产的关注与审美兴趣教具：教学课件、图片教学过程：（一）课堂导入：创设情境：以朋友旅行送我的明信片欣赏引出主题，板书课题：中国遗产之美。（二）教授新课：活动一：感知与体验1、展现地图，假设给你一次看中国世界遗产的机会，你们最想去哪个地方？这个地方有哪些中国世界遗产？2、带着问题一起去看看。活动二：感受与认知1.欣赏图片，总结世界遗产的相关定义和分类           2.结合文化和自然遗产的定义指导学生多角度欣赏中国世界遗产。3.观看一段丹霞山申报世界遗产的新闻活动三：思考与探究           1.说一说：从视频中你有什么启发？中国的世界遗产被评为世界遗产的原因。           2.议一议，说一说：阐明中国世界遗产之多活动四：创作与表现           1.画一画：创设你去了一次欣赏中国遗产之旅，画画那里最美的地方，并用文字阐述当地之美。分享给的同学朋友。           2.想一想：（ 三）教师示范：教师在黑板上示范，边讲边画，讲明绘画的格式。（四）作业布置：      收集某一个中国世界遗产地方资料。（图片、地点、特色、美感特征）      准备工具：图画本、颜色笔、黑色勾线笔 教学反思:              第1课 《中国世界之美》第2课时教学过程：（一）检查材料工具 （二）知识回顾：我们上节课一起欣赏了哪些中国世界遗产 （三）作业布置： 创设你去了一次欣赏中国遗产之旅，画画那里最美的地方，并用文字阐述当地之美，分享给你的同学朋友 （四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）小结：1.作业评述：展示学生作品互赏互评，看谁画的最美观，阐述的最好。2.教师小结：点评学生本次作业的优缺点。 教学反思：