最新七年级(人教版)集体备课导学案:1.4有理数的乘除法(3)教学设计
展开1-4有理数的乘除法(3)
第15学时
学习目标:
1.会将有理数的除法转化成乘法
2.会进行有理数的乘除混合运算
3.会求有理数的倒数
教学重点:正确进行有理数除法的运算,正确求一个有理数的倒数
教学难点:如何进行有理数除法的运算,求一个负数的倒数
教学过程:
一、复习引入:
1、倒数的概念;
2、说出下列各数对应的倒数:1、-、-(-4.5)、|-|
3、现实生活中,一周内的每天某时的气温之和可能是正数,可能是0,也可能是负数,如盐城市区某一周上午8时的气温记录如下:
周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
-30c -30c -20c -3°c 0°c -2°c -1°c
问:这周每天上午8时的平均气温是多少?
二、探索新知:
1、解:[(-3)+(-3)+(-2)+(-3)+0+(-2)+(-1)]÷7,
即:(-14)÷7=?
(除法是乘法的逆运算)什么乘以7等于-14?
因为(-2)×7=-14,
所以: (-14)÷7=-2
又因为:(-14)×=-2
所以:(-14)÷7=(-14)×
2、有理数除法法则
除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数;
0除以任何一个不等于0的数都等于0
有此可见:“除以一个数,等于乘以这个数的倒数”,在引进负数以后同样成立。
问题1、计算:
(1)36÷(-9) (2)(48)÷(-6)
(2)0÷(-8) (3)(-)÷(-)
(4)0.25÷(-0.5) (5)(-24)÷(-6)
(6)(-32)÷4×(-8) (7)17×(-6)÷5
★1、能整除时,将商的符号确定后,直接将绝对值相除;
2、不能整除时,将除数变为它的倒数,再用乘法;
3、有乘除混合运算时,注意运算顺序。先将除法转化为乘法,再进行乘法运算;
问题2、计算:
(1)48÷[(-6)-4] (2)(-81)÷×÷(-16)
(3)÷(-2)-×(-1)-0.75
问题3、化简下列分数:
,,
3、小结本节内容
(1)有理数的乘法法则及运算律
(2)有理数的除法法则
(3)与小学四则运算不同,有理数的加、减、乘、除首先要确定和、差、积、商的符号,然后在确定和、差、积、商的绝对值。
课后思考题:
1、计算:(7+3-2-1)÷(15+7-4-3)
2、a、b、c、d表示4个有理数,其中每三个数之和是-1,-3,2,17,求a、b、c、d;
3、2001减去它的,再减去剩余数的,再减去剩余数的,…,依此类推,一直减去剩余数的,求最后剩余的数
知识巩固:
A组题:
1、下列说法中,不正确的是 ( )
A.一个数与它的倒数之积为1; B.一个数与它的相反数之商为-1;
C.两数商为-1,则这两个数互为相反数; D.两数积为1,则这两个数互为倒数;
2、下列说法中错误的是 ( )
A.互为倒数的两个数同号; B.零没有倒数;
C.零没有相反数; D.零除以任意非零数商为0
3、如果两个有理数在数轴上对应的点分别在原点的两侧,则这两个数相除所得的商是( )
A.一定是负数; B.一定是正数;
C.等于0; D.以上都不是;
4、1.4的倒数是 ; 若a,b互为倒数,则2ab= ;
5、若一个数和它的倒数相等,则这个数是 ;若一个数和它的相反数相等,则这个数是 ;
6、计算:
(1)(-27)÷9; (2)-0.125÷; (3)(-0.91)÷(-0.13);
(4)0÷(-35); (5)(-23)÷(-3)×; (6)1.25÷(-0.5)÷(-2);
(7)(-81)÷(+3)×(-)÷(-1); (8)(-45)÷[(-)÷(-)];
(9)(-+)÷(-); (10)-3÷(-).
7、列式计算.
(1)-15的相反数与-5的绝对值的商的相反数是多少?
(2)一个数的4倍是-13,则此数为多少?
B组:
1.若 若
2.若 若
3.=0,则一定有 ( )
A.n=0且m≠0; B.m=0或n=0 ; C.m=0且n≠0; D.m=n=0
4.果两个有理数的和除以它们的积,所得的商是0,那么这两个有理数 ( )
A.互为相反数,但不等于0 ; B.互为倒数 ; C.有一个等于0 ; D.都等于0
5.数的相反数与这个数的倒数的和为0,则这个数的绝对值为 ( )
A.2 B.1 C.0.5 D.0
6.b≠0,则+的取值不可能是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.-2
7.++=1,求()2003÷(××)的值。