
初中数学第四章 几何图形初步4.3 角4.3.3 余角和补角教案
展开应用定义解决问题
(3)图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?
解释定义中的互为的意思1.定义中的“互为”是什么意思?
即每一个角都是另一个角的余角(补角)
2.把下图中∠1与∠ADF分离并多次变换位置,如图,这两角还是互为补角吗?
二|、推导理解得出余角、补角性质
(1)已知∠1与∠2,∠3都互为补角.那么∠2和∠3的大小有什么关系?
由∠1与∠2和∠3都互为补角,
那么 ∠2=180º-∠1,
∠3=180º-∠1,
所以∠2=∠3.
(2)已知∠1与∠2互补,∠3与∠4互补.若∠1=∠3,那么∠2和∠4 相等吗?为什么?
1
2
3
4
由∠1与∠2互补,得∠1+∠2=180º,
所以 ∠2=180º-∠1.
由∠3与∠4互补,得∠3+∠4=180º, 所以∠4=180º-∠3.
又因为∠1=∠3,180º-∠1=180º-∠3,
所以∠2=∠4.
得出余角和补角的性质:
等角 (同角) 的补角相等.
对于余角是否也有类似性质?
等角 (同角) 的余角相等.
运用性质解决问题
例 如图,A,O,B在同一直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和 ∠BOC,图中哪些角互为余角?
解:因为A,O,B在同一直线上,
所以∠AOC和∠BOC互为补角.
又因为射线OD和射线OE分别平分∠AOC∠BOC,
所以∠COD +∠COE= 1/2 ∠AOC+ 1/2 ∠BOC
= 1/2(∠AOC+ ∠BOC)
=90°
所以, ∠COD 和∠COE互为余角,
同理, ∠AOD +∠BOE,
∠AOD +∠COE ,
∠COD +∠BOE也互为余角
性质运用:
(1)若∠1与∠2互余,∠2与∠3互余, 则_____=______,根据是________ .
(2)若∠3与∠4互补,∠6与∠5互补,且∠3=∠6, 则_____=______,根据是__________.
练习:
(1)一个角是70º39′,求它的余角和补角.
(2)∠α的补角是它的3倍,∠α是多少度?
(3)一个角是钝角,它的一半是什么角?
小结:1余角和补角的概念
2余角和补角性质
作业:1.课本第140页 7题,8题,第141页11题,12题,13题.
2.∠α的余角是它的3倍,∠α是多少度?
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人教版七年级上册4.3.3 余角和补角教学设计: 这是一份人教版七年级上册4.3.3 余角和补角教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.3 角4.3.3 余角和补角教案及反思: 这是一份初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.3 角4.3.3 余角和补角教案及反思,共4页。