初中语文人教部编版七年级上册再塑生命的人学案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级上册再塑生命的人学案设计，共7页。学案主要包含了学习目标，课前探究，预习交流，互助提升，体验成功，快乐心得，中考写真等内容，欢迎下载使用。
《再塑生命的人》 【学习目标】 1、理清文章思路，整体把握全文结构。 2、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 1、文章文笔优美，充满诗情画意。  第一课时 【课前探究】 作者及写作背景简介 
  梳理生字词    【预习交流】 1． 整体感知全文 （1） 速读课文，用一句话概括本文的主要内容。 
 （2） 细读课文，回答下列问题（步骤：先独立思考和作答，后小组讨论，统一看法）。① 课文写了哪几件事情？请你用简洁的语言加以概括。 

② 通过了这几件事，表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？
 ③ 读了本文，你认为莎利文是一位怎样的老师？ ④你认为海伦是一位怎样的学生？     第二课时 【互助提升】 海伦最终战胜了挫折，创造了奇迹，完成了生命的重塑历程，在文中，再塑生命有哪些含义呢？
 
 海伦是世界有名的残疾成功人土。请学生联系阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹，并说说他们成功的原因。
 
 【体验成功】 1、 朗读第 4 自然段，然后回答：2、 ①下面这几句话展示了作者怎样的心理反应？
“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。在没有受到教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，不知道海港已经非常临近。”
 
 ②“爱的光明照到了我的身上”在文中具体指什么？ 
 3、 选择自己喜欢的阅读方式，学习课文第 25-39 段，回答： 在第 38 段，莎莉文老师通过云和雨等形象的类比、比喻来揭示“爱”的含义，其中，“云”和“雨”分别比喻什么？
 ②“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”这句中的“道理”和“无形的线条”分别指什么？
 
   【快乐心得】 莎莉文老师给海伦的生活带来了巨大的变化。仿照下列句子，用一个比喻句表达出这种感受。
莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。 
 【中考写真】 1、下列各句中，没有语病的一项：（ ）A、为了做好这项工作，我们每一个人都应该充足发挥自己的作用。B、进入 2000 年后，教育问题越来越受到全社会的关注。C、通过这次班会活动，使不少同学明白了应该珍惜时间这一道理。D、因为园内绚丽多才到自然生态景观、独特的地形地貌的原因，游客赞不绝 口、流连忘返。  2、综合探究：学校进行文明礼仪教育，要求在食堂排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插队。面对如下情况，你会怎样说呢？A、这时你发现一个高个子的同学大摇大摆地直接挤到发饭窗口，你走上前去，说：              
 B、这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻的望着你，并把自己的餐具和饭卡交给排在前面的同学，你走上前去，说：                 3、阅读下面的文字，回答后面的问题。（22 分）
小时候，日子是坎坷的，家里很少有一种欢乐的气氛，但每年我生日那天，家里总是愉快的。妈妈会烧那么多好吃的菜，爸爸也会买几件礼物，我便俨然成了骄傲的小公主。那时常想：莫非我的生日， 真有一种能使大家欢乐的神奇魔力！每年，我都盼望生日。每年，都在欢乐中度过生日。终于，我二十岁了。“二十岁是个大生日”，同学对我说，爸爸妈妈也这么说。我参加过好几个同学的二十岁生日宴会。有的由于家里的房子不大，有的由于长辈在旁边，大都是有几分别扭的宴会。但是，爸爸妈妈不参加， 景况就大不相同啦！同龄人有的是自己的快乐。一个狂欢的夜晚，常常让我们一下子感觉到自己长大了。我的生日也要这样过！我想。可是，我有些为难了。 母亲早几天就在张罗，问我爱吃什么。父亲还问我喜欢什么礼物。 我怎么开口呢？ 时间不等人，同学早就约好了。如果爸爸妈妈请来外婆一家，就麻烦了。我嗫嗫嚅嚅地开了口：“我想请同学来热闹一天，你们那天先不参加，过几天家里再过，好吗？”他们都不吭声了，脸色也不太好看，我差不多要哭了。亲爱的爸爸妈妈，你们能理解女儿吗？她也是大人了，也有自己微不足道的社交和由此产生的欢乐。而这一切，我怎么说得清楚呢？僵了好一会儿，爸爸叹口气说：“好吧！我们出去躲一个晚上。”生日那一天，妈妈还是为我买了许多荤素小菜，但大家却有些沉
默，我也有些不知所措。不久，爸爸妈妈带着弟弟出去了。 我一个人，忙得不亦乐乎。菜摆满了一桌子，够丰盛的。我欣赏着自己的杰作，得意中常常掠过几丝不安，剪不断，理还乱，拂去又来。直到同学们来了以后，这几丝不安才冰消雪融。欢乐一下子充满了整个房间，相册、娃娃、围巾……堆了一桌子， 我们吵啊，闹啊，笑声夹着歌声一次又一次地爆发，当二十只蜡烛点燃的时候，我发现自己在这一个晚上，拥有了太多的快乐。十点，爸爸妈妈回来了，我笑着请他们吃蛋糕，他们也似是高兴地与同学打招呼，吃了蛋糕，回自己房间去了。我送走同学回来时， 他们已关灯睡了。以后几天，爸妈变得沉默寡言了，我也很难解释。不久的一个下午，朱叔叔突然夫妻联袂来访。一进门，就对爸爸说：“今天要躲儿子生日，来你家混顿晚饭，你招待不招待？”他爱人俞阿姨也忍不住说：“十月怀胎，一把屎一把尿的，好容易盼他到二十岁，想同他欢欢喜喜过个生日也不成，他要请同学，不要老头子老太婆了，想想真伤心啊！”说着眼泪真的下来了。大家都愣住了，妈妈跟着长叹一声，爸爸朝我眯眼睛。我鼻子一酸，哭了。结合语境，解释词语。（2 分） 嗫 嗫 嚅 嚅 ：                              联 袂:                                 第⑧段，既然已经同意出去躲一躲，为何“爸爸叹口气”？（4 分）
    父母为什么要给“我”过 20 岁生日？“我”为什么希望生日聚会他们不要出席？（4 分）
 
                     。朱叔叔夫妇来家的情节可否删掉？为什么？（4 分） 
 
                                               。最后，我“鼻子一酸，哭了”，其中包含哪些感情？（2 分）                                       。概括本文内容。(不超过 18 个字)（3 分）    
 _                             。 读完这篇文章，结合自己的经历谈谈感受。（3 分）