一年级下册五 小小存钱罐——人民币的认识公开课第二课时教案设计

这是一份一年级下册五 小小存钱罐——人民币的认识公开课第二课时教案设计，共2页。

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教学目标
1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。
教学重点
能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
教学难点
能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
教具准备
多媒体课件。
学具准备
纸片。
教学过程
复习导入：
师：今天我们一起去小小文具店看看，但是只有答对门上的题才能进去，我们试试吧！
【课件出示：1元＝（ ）角 10分＝（ ）角
（ ）角＝6元 7元5角＝（ ）角
24角＝（）元 9元＝（ ）角】
活动一：
师：大家完成得真棒，我们快进去瞧瞧吧！（课件出示情景图）
师：店里有什么呢，你知道哪些商品的价钱？
师：你想买哪些物品，能提出什么数学问题？
买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱？
拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？
用1元钱买一块橡皮，还剩多少钱？
学生小组合作讨论解决问题的办法。
小组由代表说出解决的办法，可以把单位换算成是一样的了，比如，把1元换成10角，再用10角减去橡皮8角就能很快的算出还剩的钱。
活动二：
师：我们看看谁来了？（课件播放：凯蒂猫手拿5元钱，说：“我买一块橡皮。”）
师：你能提出什么问题？
师：（板书问题）请你自己先试着做做，再把你的方法同小组成员交流一下。
师：请把你的方法说给大家听听？
师：如果你有1张2元钱，你想买什么,需要考虑什么问题？
师：请你独立把自己的问题解决出来。
师：谁能把自己做的题给大家说说？
活动三：
师：现在，我们一起做个“小小售货员”的游戏，请同学们从学具袋中拿出标有价钱的实物图片和人民币图片。小组成员轮了当售货员，其他同学当顾客，看看那位售货员收的钱和找出的钱最正确。
当堂达标：
小猴买水果
小猴有15元，
（1）如果想全部花完，可以买那几样水果？
（2）如果想使买的水果种类最多，可以买哪几种水果？
课堂小结：通过这节课，你学到了什么呢？你觉得自己的表现怎么样？[来源:学_科_网]
板书设计：[来源:学.科.网]
小小存钱罐
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6角＋7角＝（1）元（3）角（6角＋7角＝13角）
1元－8角＝（2）角（1元＝10角）