小学数学人教版一年级上册加法教学设计

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教师姓名图迪汗·依米尔单位名称柯坪县盖孜力克镇中心小学填写时间2020-8-24学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第三单元 1~5的认识和加减法 难点名称5以内加法的计算方法难点分析从知识角度分析为什么难3+2知识点本身内容复杂：使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。从学生角度分析为什么难3+2学生刚接触加法运算，还得进一步加深知识的巩固。难点教学方法3+2经历加法的计算过程，使学生掌握5以内的加法的计算方法。教学环节教学过程导入（课件演示：美丽的花园里，三位小朋友在浇花。）教师：老师想知道有几位小朋友，在干什么，谁愿意帮我？你是怎么知道的？（课件继续演示：又来了两位小朋友）教师：这时你又看到了什么？想到了些什么？学生观察并回答。教师：现在一共有几位小朋友？你是怎么想的。根据学生的回答，教师板书：3+2。知识讲解（难点突破）   点数前面的三位小朋友可以用数字“3”表示；后面来的两位可以用数字“2”表示。而数字“3”和“2”可以用三个小圆点和两个小圆点表示，把左边的和右边的小圆点一起数就可以得出和。 接着数前面的3后面接着数两下就可以的到5. 数的组成5可以分成2和3，反过来3和2组成5.     课堂练习（难点巩固）1+3=4          2+3=5      4+1=53+1=4          3+2=5      1+4=5通过计算下面的题巩固加法计算方法，以及观察上下算式得出加数位置调换和不变的规律。小结总结计算方法来结束本节课。