初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言习题课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言习题课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，综合实践·素养练，答案A，答案B，答案C，精段品读，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．萌发(méng)　 悬殊(xuán) 记载(zǎi) 风雪载途(zài)B．孕育(yùn) 显著(zhù) 差别(chā) 差强人意(chà)C．篇然 簌簌(sù) 连翘(qiá) 翘首以待(qià)D．农谚(yán) 海棠(táng) 次第(dì) 销声匿迹(nì)
【点拨】B项“差强人意”的“差”应读chā；C项“篇”应改为“翩”，“翘首以待”的“翘”应读qiá；D项“谚”应读yàn，“消”应改为“销”。
2. 下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。B．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。C．寒冬腊月，屋外一片衰草连天的景象，他家的蔬菜温室大棚里却是绿意盎然。D．历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。
【点拨】“周而复始”指一次又一次地循环，用在句中不符合语境。
3. 【2021•十堰】下列语句中，没有语病的一项是(　　)
A．5月的十堰，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生机，是适合游玩的好季节。B．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。C．这些文章无一不体现出淳朴的社会风气，字里行间自有一番震撼人心的力量。
D．我市开展的“光耀百年•书香传承”答题活动，累计吸引约2万余人参与答题。
4. 下列对语法知识的判断与分析不正确的一项是(　　)
A．“看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。”这个句子中“幸福”的词性依次是形容词、动词、名词。B．“中国梦”“舌尖上的中国”“伟大复兴”这三个短语的结构都相同。C．“物候现象来临的迟早还有古今的差异。”这个句子的主语是“物候现象”。
D．“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。”这句话运用了通感的修辞手法。
【点拨】这个句子的主语是“物候现象来临的迟早”。
阅读“物候现象的来临决定于哪些因素呢？……春天提前九天”，完成练习。5. 决定物候现象来临的因素有哪些？
决定物候现象来临的因素有纬度、经度的差异、高下的差异和古今的差异。
6. 在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗？为什么？
有必要。因为这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。
7. “如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”分析这段话运用的说明方法及其作用。
这段话运用举例子、列数字、作比较的说明方法，列举“早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天”
的例子，把两者进行对比，并运用具体的数字，准确说明了受纬度影响，物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，物候现象也就不同，使说明更加真实、具体、可信。
8. 作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？
请同学们看《点拨训练》第19、20页第8-11题。
芳草的荣枯有一年一度的循环，春风一到，芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异。(意近即可)
9. 下面两句说法矛盾吗？为什么？
①石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。②花香鸟语都是大自然的语言。
不矛盾。说石头和花卉没有声音和语言，是指它们不能通过声音和语言表情达意；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并告知人们大自然的一些规律。
10. 下面的语段应放在第________段和第__________段之间，为什么？
物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
这样既紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。
11. 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项(　　)A．阿公阿婆，割麦插禾。B．西川有杜鹃，东川无杜鹃。C．二月闻子规，春耕不可迟。D．诗人萃天地之清气。
12. 学习完《大自然的语言》，八(1)班开展了一次以“人与自然”为主题的班会活动。(1)假如你是这次班会活动的主持人，请你为这次班会活动设计一个开场白。
示例：亲爱的同学们：大家好！很高兴能主持这次班会。有人说，地球上人类是主宰，我们可以随时随地地对大自然进行掠夺，征服大自然是我们人类的责任；有人说，我们是大自然的一部分，我们应当与大自然和谐相处，这样，我们才能得以生存。我们人类与大自然究竟应当是一种什么关系呢？下面就请大家尽情地讨论吧！
(2)在这次班会活动中，你也为同学们出了一道题：根据下列诗句所反映的季节，从春到冬排列顺序：__________。
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。③草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(3)在班会活动中，同学们认识到自然是我们赖以生存的环境，老师请同学们各写一条保护自然的宣传标语。你写的标语是：______________________________________
示例：保护自然，就是保护我们自己
13. 除了本文中讲述的“语言”之外，你还懂得哪些“大自然的语言”？请模仿本文第1、2自然段的文字，写一段话来介绍它们。(150字左右)